关于儿童中节的秘密教案范文总汇

大班初期的儿童，随着运动量的逐步减少，身体动作的演进正在逐步建立中，身体各部位的活动可导致它们的兴趣，自身的保护也更加前所未有的重要;这个阶段的小孩爱探索，爱发现，爱跟同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的举办对大班初期孩子的发展来说是相对非常适合的。下面就是小编给你们带给的幼儿园大班健康《关节的秘密》教案，欢迎各位阅读!

幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板一

1、活动内容的分析

《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要借助探索身体哪个部分会动，发现关节的秘密，懂得怎样保护好关节，保护自己的脚部。活动内容的选用，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活跟现在已有的经验。

2、活动对象的分析

大班初期的儿童，随着运动量的逐步减少，身体动作的演进正在逐步建立中，身体各部位的活动可导致它们的兴趣，自身的保护也更加前所未有的重要;这个阶段的小孩爱探索，爱发现，爱跟同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的举办对大班初期孩子的发展来说是相对非常适合的。

3、活动方式的分析

? ?本次活动重点聚焦幼儿的探求、体验跟交流，教师通过营造多种机会导致儿童自主的去构建“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”，在感受了解的过程中看到问题，建构经验。因此，本次活动学生大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供儿童探索体验的情景，搭建幼儿大胆交流自己看到的系统，引发儿童程度的构建、交流。

活动目标：?

1、 在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特征跟作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。

2、 尝试用较直观清晰地方法记录自己摸索的发觉，并可大胆地表达自己的看到。

活动准备：

经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称跟主要用途;尝试过多种记录的方法。

物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等

活动过程：

一、视频导入，引出关节

1、观看“郎朗弹奏吉他”视频，讨论：他的手指是如何动的吗?你们的小手会干什么呢?

2、小结：因为人的手上除了有众多很多的骨头，还有膝盖，骨头跟骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了膝盖的连接，我们的手指就能那样灵活。

二、探索交流：身体哪个地方会动?

1、除了手指，在我们的身体上也有好多好多的地方就会动，接下来我们就唱着音乐一起来动一动，试试你的腿脚上这些地方在动?(幼儿跟着音乐使全身动起来，第一遍自由，第二遍跟着同学一起从头到脚动一下，并在身体图上做好记号)

2、幼儿探索记录，教师观察：幼儿使身体哪个地方动起来了?如何记录的?

3、集中交流：

(1)你今天找到这些地方能动?

(2)用哪些方式记录的?(关注记录的方式跟清晰度)

(3)关节在那里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)

4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。

三、经验验证：关节的重要性

1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在那里。

2、今天我还请来了另一位大明星，她可用全身的诸多关节跳出优美的跳舞，我们一起来看看。你们看见她在唱歌的时侯手有哪些变化吗?

3、小结：关节不但在生活中起到巨大的作用，帮助我们做太多的事情，而且无法作出优美的姿势，跳出优美的跳舞，没有关节都不行，关节是如此重要啊。

四、经验拓展：保护关节，保护脚部

1、出示护膝护腕，提问：它们是套在那里的?什么之后会用到?为什么溜冰时要用到护膝和手套呢?

2、讨论：如何保护好关节?

3、小结：你们的方法都更棒，我们要多起床，多喝水，多做运动，保护好自己的脚部，同时也使自己的关节多动动。关于关节的秘密还有众多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你看到了哪些秘密。

幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板二

活动设计背景

因为幼儿年龄小，好奇心强，如果可随着音乐做动作他们会很开心。因此，我设计了这节健康课。《有趣的关节》有效的借助感官来构建发现关节的功用。激发儿童学习兴趣，培养幼儿自觉探索的素养。

活动目标

1，感知关节的特点

2，尝试关节的作用

3，培养幼儿自我保护的观念

教学重点、难点

重点：准确找出关节，并可体会关节的重要。

难点：记住关节的名称

活动准备

相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰

活动过程

一，听音乐《健康歌》

1，幼儿随老师做动作

2，导言：刚才我们跳舞的之后都有什么地方动了?你都怎么动的?

3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这种有趣的关节。

二，出关节图

腕关节：1，教师示范指出在那个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。

2，让儿童找到身边小朋友的腕关节举起来给同学看一看。

3，让幼儿准确的写出腕关节的名称，老师指出关节的作用。

三，出示其他关节图

肘关节，胯关节，踝关节。方法同上

四，幼儿分享快乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上方的关节，然后同伴之间相互交流，看谁画得准，看谁画的对。

五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

六，关节的保护

我们的关节很重要，怎样去保护他呢?请你说一说?

自评 反思

本节健康课，我根据父母小好动这一特征儿童舞蹈教案模板范文，制订了本节课的步骤，因为父母对关节最生疏，所以我利用有趣的戏剧，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及如何去保护关节，实现了本节课的课堂目标。

需要改进的地方有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样很可导致女儿学习的兴趣。

幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板三

活动目标与关键经验：

幼儿进入大班，运动素质不断增强，动作更趋灵活，但对人体腰部的功效及保护方式了解极少，容易导致运动中膝盖骨折、摔伤和受伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使儿童了解关节对身体活动的功效，学会在运动中保护关节的方式。

1、知道关节能使全身弯曲，对身体活动有重要作用。

2、学会简单保护关节的方式。

活动材料与相关环境营造：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与身体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有身体关节图人手一张。

教师录制儿童生活跟游戏中推、拉、拽和不留意自我保护的现象。

活动准备：

对身体骨骼有初步的知道与认知。

引导幼儿观察讨论：有关人体各部位可弯曲变化的问题。

教师录制儿童生活跟游戏中推、拉、拽和不留意自我保护的现象。

活动过程：

1、教师带儿童在户外练习体操、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是如何摇出来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腰的哪些部位)引发儿童了解身体的关节。

2、引导儿童寻求身体上的肘部儿童舞蹈教案模板范文，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了很多关节人体能够如何?没有这些关节人体又会如何?引导幼儿结合生活实际感受关节的重要作用。

3、游戏“会舞台的关节”。幼儿找一个裸露在外的膝盖。大胆地在腰部部位上用绘画笔画一样东西。如：小动物、小人嘴等。然后动一动这些关节，发现膝盖上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的了解)。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用绳子拴住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?教师与儿童共同总结;人体即使没有关节行动出来最困难，有了关节活动起来更灵活便捷。关节对身体活动跟跑步有很重要的作用。

5、教师请儿童观看人们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。

与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样?

容易发生什么问题?

我们必须如何保护关节，避免危害?

帮助幼儿提升保护关节的经验：

活动时切记不硬拉、拽同伴的手臂，不推撞同伴;体育活动中留意彼此躲闪避免受伤;跳跃或提拿物体时切记保护好自己的膝盖，不让手肘脱臼或骨折。再次观看正确的游戏活动跟自我保护的方式录像。

相关经验：

绘画：各种昆虫的绘画技巧。

卫生常识：人体骨骼关节的养生常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能够注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的观念跟行为。

活动延伸与扩展：

1、创设“我偏爱的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状况，并相应写上自己描述的自我保护方式。以提高自我保护观念跟行为。

2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护儿童的关节。提醒幼儿增强自我保护观念。致力于提供帮广大幼儿教师一个资源共享的系统，每天将会整理当天由我们的同学团队提供的当天参考教案和各类教育相关资源，让广大教师轻松备课。

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