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学习实践:幼儿园科学活动听课评价

2020-11-11 11:00 网络整理 教案网

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为真实掌握学生经常的课堂状态,准确把脉教师的课堂教学,打造质量过硬的高效课堂,促进学生专业成长、提升教师的敬业精神。4月3日至4月10日崔家集中心幼儿园开展了为期一周的“推门听课”教研活动。活动中,园长、业务部长跟教研组长不定时去各班授课,听更原生态的课,最有参考价值的课。此次活动从而借助给教师施加一些压力老师听课评课记录范文,使压力成为动力,增强教师自我学习、不断创新的能力。

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吕晓庆老师执教中班科学《会说话的服饰》

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马妍妍老师执教小班科学《让鸡蛋浮起来》

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陈文文老师执教小班语言《半个蛋壳》

推门听课具有随机性、即时性,这就规定学生每堂课需要仔细备课,拿出自己很高水平的常态课,而不是作秀课,为幼儿园领导具体掌握学生的课堂水平,提出教学改革的合理化意见提供有力的根据。其次,教研活动中老师听课评课记录范文,听课领导和同学及时捕捉授课老师的课堂亮点,把很多同学的顺利做法进行迅速总结,使其发扬光大;把课堂教学中出现的难题作为园本教研课题,进行“草根式”研究。这种推门听课式的教研活动,以“开放、悦纳”的态度看待每一位老师,取长补短、相互学习、共同加强。

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陈圆圆老师执教小班语言《找春天》

幼儿园会把推门听课作为一项常规的教研活动举办下去,准确把脉教师的课堂教学,促进学生专业成长、提升教师的敬业精神,让“推门听课”成为幼儿园教学工作一道亮丽的风景。

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美化我的家幼儿园听课活动分析: 目标设置是否依照幼儿年龄特点.科学活动主要看学生能否能鼓励儿童自主动手研究发觉,还是学生一个人的演出讲解.前者比较好教师在活动中能够激发起儿童的积极性主动性.

幼儿园老师怎样听课和讲课_: 幼儿园老师授课和讲课要学会用辩证的大脑看待各种各样的研讨课,要以区分跟挑剔的眼光学会筛选评价.听课的之后要把自己定位为教学活动的参与者、组织者,而不是旁观者.听课前应有充分打算,对应讲的课程内容有所了解,了解上课教...

如何评价幼儿的科学学习?: 教师对于儿童在进行某些尝试中和完成研究后的评判取向跟不同评价方法,反映着学生不同的教育理念,直接影响着儿童在科学领域发展的方向跟教育目标的推动. (一)评价的价值取向——注重态度跟能力评价鼓励着幼儿科学教育的方向....

中班科学活动好玩的泡泡怎么评课?: 今天我组织孩子们进行了一次科学探索——《它可吹出泡泡吗》,通过此次活动,我跟孩子们共同探寻、发现了这些神奇的事情. 我提前用大米水、洗洁剂、白砂糖调出了泡泡液,又自制了各式吹泡泡工具:铁丝圈、竹筒、吸管、毛根圈等,...

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幼儿园教师如何备课评课_: 听课过程记下 他上课的顺序 一般是 活动目标 活动准备 活动鼓励 活动过程 游戏学习 活动延伸 然后按照实际状况 你最终要写 课件评价 一般都是 你觉得 他的哪些比较好 如:活动目标更明确,游戏活动最有意义 幼儿都更切实的参与活动 很好的激发了幼儿的积极性.什么地方不好 如:活动鼓励过于仓促,活动过程中幼儿注意力不够集中,延伸不够明确.有哪些地方不明白可以再问.以上均是个人看法 ,如有得罪 望指正 , 如合适请采纳

幼儿园听课如何表示对这堂课有很大的评价: 听的第一节示范课是小班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中,教师不仅提供长期材料以外,更多的是引导幼儿按照自己的构想大胆尝试,用试验来证明自己的看法;更多的是关注、引导儿童在与同伴的交流中看到“不同的方式都能使热水冷得快些”,从而取得发现问题、提出疑问、尝试缓解问题的素养和更多的科学常识.虽然活动中用到了温度计,但学生既没有将目标推进至知识点上,而是突出“做中学”的精神,让幼儿通过活动必须来认识、使用温度计,与此同时引导幼儿进行试验记录,充分表达自己的实验经验事实.还值得一提的是教师提供了多种材料,使幼儿可以按自己的需求选用过程、方法,从中获得相关科学常识,构建属于自己的经验.

幼师如何备课、评课_: 相关:◇ 巧构新教师听课新空间 >>详细◇ 幼儿园园长该怎么听课 >>详细◇ 男幼师的缺少、流失 >>详细◇ 促进幼儿园科学教育深入开 >>详细 听课是评课的前提,只有听课才能取得第一手材料,从而为推动客观、公正、全面地评价一堂课奠定...

幼儿园老师怎样听课和讲课: 一、如何听课听课时评课的前提,只有听课才能取得第一手材料,从而为推动客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础.〈一〉教师听课应按以下三个步骤进行:(1)可前应有一定的打算工作(2)听课中应有仔细观察与记录(3)听课后应有...

幼儿园大班《各种各样的蔬菜》听课评课记录_: 科学:各种各样的蔬菜活动目标:1、认识常用的几种蔬菜,知道其名称跟外表特点.2、丰富儿童相应知识,引导幼儿学会按动物食用个别的不同名称分类.活动准备:芹菜萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一各式水果图片每组一套活...

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