完美：《单手肩上投篮》教案.doc 6页

课题：单手肩上投篮 （第一次课）授课年级：高一高二授课老师：梅学艳《单手肩上投篮》教学设计一、指导观念：本课在设想上以“健康第一”为指导观念，以新课程标准为根据单手肩上投篮教案范文，认真落实推行素质教育，深化体育教学教学改革，以教师的演进为中心，促进学生的身体、心理跟社会适应能力整体健康水平的提升。在教学中，围绕如何培养教师的学习与活动的兴趣，激发师生学习的主动性、积极性，加强对教师的学法指导，充分展现学员的主体地位，创设灵活宽松的课堂形式。二、教材分析：原地单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术，是行进间投篮和跳起投篮的基础，动作简洁易学，便于结合其它动作，能在不同的位置跟距离应用。三、学情分析高中阶段的教师，身体正进入从青春期发育的高峰期逐渐步入稳步发育并不断成熟地时期。在学习方法上，高中教师对体育健康课已不再满足于一般性的学习，而是应按照自己的条件，有选取地去研究、创造，系统地学习符合自身特性的专项运动科技，提高运动素质，形成特长，为终身体育奠定基础。四、教材重、难点1、重点：投篮动作手型正确标准2、难点：蹬地与伸腕抬臂的协调配合五、教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，使教师认识篮球的一些基本常识，基本掌握单手肩上投篮的动作技巧，能够在脑海中产生正确的动作概念。

2、技能目标：学习原地单手肩上投篮技术动作跟巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。3、情感目标：培养教师的集体主义精神。六、安全预设教师语言提示与训练青少年的自我监督 班级： 高一高二人数：48教师：梅学艳 教学内容课题：单手肩上投篮（第一次课）教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，使教师认识篮球的一些基本常识，基本掌握单手肩上投篮的动作技巧，能够在脑海中产生正确的动作概念。2、技能目标：学习原地单手肩上投篮技术动作跟巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。3、情感目标：培养教师的集体主义精神。重、难点1、重点：投篮动作手型正确标准2、难点：蹬地与伸腕抬臂的协调配合教学程序时间安排课的内容教师活动学生活动组织方式（图示）规范规定强度第一部分激发运动兴趣进入运动状况10分钟一、准备部分1、课堂常规(1’)①集合整队②师生问好，宣布课的内容及任务③检查着装、安排见习生2、正反口令（2’）要领：共有四个口令“大西瓜”“小西瓜”“高人”“矮人”。教师发出口令，学生作出与口令相反的动作。反应时超过一秒或发生错误“奖励”一个下蹲。 3、“8”字形走（4’）要领：听到口令后，排头带领全班同学呈一路纵队向左半圆跑进，呈“8”字慢跑。

整队，向师生问好宣布本课内容及任务讲解游戏方式及规定组织师生集体游戏教师带领学员训练一轮后指导排头带领训练集合，向校长问好在学生指导下集体做游戏学生跟随练习××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○ eq \o\ac(○,×)△×代表女孩○代表女生 eq \o\ac(○,×)代表体育委员△代表教师左右间隔一臂距离隔开集合队伍静、齐学生背风背阳背干扰站位学生精神饱满集中注意力主动接受惩罚跑动时队形整齐，无嘈杂小小中课堂程序时间课的内容教师活动学生活动组织方式（图示）规范规定强度第一部分10 分钟4、徒手操（3’）①扩胸运动②体侧运动③体转运动④全身运动⑤弓步压腿运动⑥活动膝关节⑦踝腕关节绕环挑选学员代表领做学生巡回指导，语言提示动作技巧学生代表领做其它学生跟随练习练习时动作舒展大方学生代表声音洪亮示范准确中第二部分掌握运动科技提升运动素质30|31分钟二、基本部分（30’）1、原地单手肩上投篮（20’）口诀 单手持球于肩上，屈膝蹬地切莫忘。 屈肘拨指要轻柔， 食指指头控方向。要点：上背部要协调发力，伸臂充分，用右手伸直和手臂柔和拨球将球投出。重点：投篮动作手型正确标准难点：蹬地与伸腕抬臂的协调配合1、教师示范原地单手肩上投篮，提问：这个动作是如何做的？2、结合学生提问，教师慢速示范并总结动作技巧。

3、教师组织学员原地做投篮的徒手训练。4、教师组织师生二人一组面对面徒手训练，相互纠错5、教师组织师生双方一组一球面对面投篮训练。6、 6、教师组 织学生一人 一组一球篮下训练单手肩上投篮教案范文，5球一换。1、观察示范，回答学生强调的疑问2、认真听讲，观察示范3、学生原地做投篮的徒手训练4、两人一组面对面徒手训练，相互纠错5、学生一人一组一球面对面投篮训练。6、两人一组一球篮 下训练，5球一换。队形一：××××××××××××××△○○○○○○○○○○○○○○队形二××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△队形三学生认知活跃主动参加积极探讨与提问教师语言精确精炼示范到位中上教学程序时间课的内容教师活动学生活动组织方式（图示）规范规定强度第二部分 30|31分钟2、投篮比赛（10’）每一排推选出三人进行投篮大赛。每排第一名队员每人三球依次进行，然后第二名队员再次……看那一组进球数最多。6、7、挑选学生示 示范，组织 学生互评后评价。8、组织学生再次练习。9、教师巡回纠错。1、教师讲解比赛方式与规则。2、组织挑选学生。3、组织学生比赛。7、观察学生示范并评判，听校长讲评1、认真听讲2、推选队员3、比赛或观看比赛 集体纠错与部分纠错相结合师生评价和教师互评相结合课堂气氛热烈秩序井然中上第三部分稳定心情恢复身心4|5分钟三、结束部分1、放松体前屈下振静力性拉伸放松意念放松2、总结用问答形式教学表现收还器材4、下课，师生再见教师边示范边带领师生放松与教师交流，对本节课进行总结，肯定大家表现宣布上课，与教师再见学生追随练习认真听讲主动参加评价，取长补短与同学再见××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△集合队伍静既齐学生心灵受到充分放松学生积极主动收还器材小场地器材：篮球场两块 篮球24个课的预设：平均心率 130-140次/分练习密度 40-42%课后小结：