教学活动总结4篇

教学是老师的教跟学员的学所构成的一种人类特有的人才培养活动。通过这些活动，教师有目的、有计划、有组织地鼓励教师学习跟掌握文化科学常识和技能，促进教师能力提升，使它们作为社会所必须的人。今天小编给你们带给教学活动总结4篇，希望可以帮助到你们。

教学活动总结(1)

(一)加入tz

我是一个性格非常开朗，不过混熟了既非常随和的人，在这原本我未曾想过有两天自己会去感受了一把当同学的生活。在学校的五年中每月寒暑假我就会回来打工，在这一段打工感受生活的路途中，我当过服务员和员工等等，体会到了社会的现实跟人情的冷暖。加入tz是个让我意想不到的事，在这原本我仍然听朋友讲放暑假当同学的历程有如此好玩，而我宿舍和旁边房间的几个女孩子几年暑假都去tz，所以顺应号召我也怀着忐忑不安的心态加入了tz，因为在我心中，我有一种意识这将是我这一生中难以忘怀的历程之一。

(二)风雨招生，几多欢笑，几多愁

加入tz，我们大学的人没有接受系统的培训，对于招生是两眼一指责，只能用紧张和新奇来塑造自己的心态。6月25号早上我们三十多个人从西亚斯东大门出发了，由于我跟张洁的路途非常特殊，我们是先从三门闸下车，然后直到中学老师早上把我们送到宋集去，一个南一个北，在街途中我们去过五个分校，感觉到条件是从南向北依次变好，我们至此的目的地也很高，这不得不说是我们的幸运。那天等我们到了吴集学校时天终于黑了，到时那些同学已经开始工作去发传单了，他们坚持要等我们到了一块儿吃饭，这在之后的时间里经常成为优良传统，令人很感动。第二天一大早，我们早早起床去健身，这是tz培训的要求，在招生之后一天晚上要运动，并喊口号，让宋集的人先了解我们，跑完步后各自去睡觉，吃完晚饭各自集合分组去发传单，中午不用回来，夜晚饭一块儿吃。第一天我跟张洁、王新娇去了丁庄、崔敬庄，前三天广发宣传单，让你们都认识了解我们的存在。天气有点热，我们一路跑一路宣传，各家各户地去发传单，跟她们讲解，忙到晚上很累，汗如雨下，累得连饭都不想吃，找了对方家屋后墙角坐哪儿，不一会就睡觉了，真的挺累。后来被饿醒了没地方买吃的，没办法骑车子跑回家买点面包和矿泉水，感觉自己曾经真的挺可怜，下午又再次招生，一直至晚上七八点才回，大家聚在一块儿吃饭，吃完饭又开会开到十一点，等待忙完睡时，已经一两点了，感觉累。在接下来的十二天中，我们也象第一天一样下去招生，不过这些天总是下雨，身上的裙子和衣服常常都是湿的，从未干过，又没有鞋换穿，很多人脚都泡的发白，最后真心没办法用塑料袋包着腿再穿鞋，在这期间我们中一些人都有想过想离开的看法，不过在你们的安慰下既咬牙坚持下去，真的挺不容易。不过，事实证明真的是坚持就是胜利，最后我们超过预定的目标，这是一次伟大的胜利，是你们坚持不懈共同努力的结果，甜美的胜利的果实。

(三)授课

我虽然想教英语跟数学，无奈别人早已捷足先登，只能教英语，后来看到教英文很好玩，感觉不错，这有点不可思议。其实教学也有一个学习的过程，不断地学习才能不断的进步，所谓“温故而知新”，在课堂过程中我看到同学们的奇思妙想以及它们探讨问题的方法是怎么样的，这令人倍感很新奇，也更有挑战性，我在教课的一个星期中深刻感受到了什么叫换位思考。也就是有些孩子不懂为什么要这么，而不是那样，我接触到不少，怎么样才能使小孩子更容易理解，这是整个教学的重中之重。通过不断了解，我对常识的把握愈加熟练，这真的是个好现象，学生对我的妨碍很大，现在我一讲课就会想怎么使小孩做到熟练会背会写，多就复习一次使知识不遗忘，真的在与儿子交往我感到更轻松，很快乐，这是一个不错的经验。不过就是带的课太多，嗓子受不了。

(四)建议

1. 可以找一个机会与父母开一个家长会，让父母很真切的知道我们的观念，以及增进对女儿的知道，让父母可看到儿子的心声，我不建议家访，耗时耗力，班主任一周带三十节课本来时间就不多，而且女人夜晚一个在旁边不安全，一周跑的地方不多了，十分不经济，再说有时家访家里不必定有人，会扑空，还不如开父母会来的实际。

2. 提高同学待遇，招生期我认为生活可以好一些，还有招生期义务有些令人感到不好，而且早饭和午餐不报销，令同学的生活有些紧巴巴的，愁招生又愁钱，内部人心不稳影响老师情绪，进而妨碍招生。还有又没有必要集体购买一些金嗓子的药，会不会更便宜，经济些。

希望将来tz教育愈办愈好。

教学活动总结(2)

根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在班级举办课堂教学技能大赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大学生自觉参与课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程变革，有效推进素质教育，提高课堂效益和基础教育质量。竞赛活动受到全校学生的切实响应，通过授课、听课、评课。我们观众组进行了严肃的探讨、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本状况：本次有八名老师参加大赛，一共八节课，为期两个星期，四节语文课，四节数学课，涵盖了六个年级。所有学生参加听课、评课。活动收到了预期效果。二、本次活动的特点1、教师激情高，课堂感情好。所有教师都可身上投入到课堂上，都无法笑容贯穿整个教学，给教师以平易近人之态度，创造公平宽松的和谐环境，从而提升教师学习的积极性。2、运用现代教育科技，提高课堂强度。本次活动参赛的学生可在电学校培训，遵循新课改革强调的“大力推动信息技术与学科教学的融合、提高课堂强度”这一方法。以此促使学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的融合，培养了教师学习的兴趣。3、认真贯彻新课改革模式跟精髓，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养教师的主体意识，发展学生的主体能力。

本次竞赛活动，所有教师都可在整个教学过程中，能够有意识地把学生置于主体的地位，教师主导地位。如吴昌龙的数学课引入了较成功的小组合作学习，让学员自主学习、自主讨论，学生乐于参加，兴趣很大，小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都可从教师的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后，采用找朋友小游戏，学生的积极性顿时上来，信心百倍，效果极佳。 4、自制教具、学具，把生活融入课堂，让教师体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入教学，联系生活实际，创造性地使用教材，重组知识，让学生进入一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探求欲望。特别是物理老师可使教师发现数学就在自己身边，从而极大的唤起学生求知的内驱力，提高了教师用物理观念来对待实际问题的素养，达到了利用物理的目的。吴昌龙老师课前制作了有关图案设计的生活教学挂图，课堂上使教师给学校设计标志，课后让学员设计校微，创造性使用课本，提升课堂教学高度。吴振娥老师课前制作了葡萄教学挂图，江学宏老师让学员课搜集有关毅力的语录，也以备教学拓展，提高教材，突破教材。5、评课中广大老师都可积极探讨优缺点教案教学总结范文，改进方式，对未来的教学有显著的提升。

学习别人的特点，为共同提升我校教学品质奠定基础。 三、本次活动的不足之处及对策： 1、语文课中新课改模式渗透性不强，多采取了特色教学方式。怎样把新课改中的理念利用到教学上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是未来我校教师探究的课题。2、小组合作学习运用意识不强，学生参与教学方法单一教案教学总结范文，教师不能放开课堂让学员去做，充当组织、指导的角色。作为新课程倡导的三大学习方法之一，小组合作学习是教学中非常重要、又更有效的学习方法。它帮了教师“自由支配”的机会，让学员充分参与学习活动，真正做到“当家作主”，同时既培养学生团体的合作协作的感情观念，交际能力，增强责任观念。因此，教师在课堂中应有意识地引入小组合作学习的学习方法，小组探讨的之后，教师必须深入到小组当中，了解学员合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节。并在课后中应广泛推行小组合作学习，提高课后学习效果。3、重视基础知识传授，轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文课堂应重视阅读素养训练，通过读让学员体会语言美，体会文章的主要内容。分段教学要加强教给教师分段的方式，而不是引出哪个学生分对了即使了，让学生知道为什么对，哪几段为什么分在一起，哪几段为什么要分开，这只是对课文内容的剖析和把握，同时也学会了分段的方式。

数学课上就采取多种教学方法照顾大多数学生，让所有学员无法学有所获，学会学习。4、教学方法单一，课堂上，部分学生仍然采取老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的弊端也没有启发诱导学生去探讨、去探寻，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全根据教案进行教学。没有教给具体的学法，或是即使教给了学法，却没有正确的指导，使教师不能依法而学。教师要致力于导，授之以法，学习贵在领悟，学法更要渗透于教法之中。4、提高学生自身的素质是教育改革关键的原因。在此次竞赛课中展现出了个别学生学科基本功不甚扎实：学生的朗读指导缺乏技巧，老师的语文语言不够准确，学生的提问教师不知该怎么评价，教师的课堂语言平铺直叙、没有激情等等。今后要提高学生自身能力学习，以可适应新课改教学。以上是我们对本次竞赛活动的小结，由于水准有限，总结不全面或不正确的地方欢迎各位批评指正。四、红庙小学教师课堂技能大赛得奖名单一等奖：吴昌龙二等奖：江文虎 吴振娥优秀奖：吴超 江学宏 蒋燕森 石红梅 吴先朝 红庙小学教研组XX年10月26日