实践案例：课例研究报告 课例研究报告范本

课例研究报告编写的通常框架内容一、阐述研究的主题与内容 1、确定研究主题说明课例研究小组希望解决的课堂 课题（主题）是哪个，研究这一主题的含义与价值。2、选 定研究课例在课本分析的基础上，确定选用哪节课作为课 例，阐述这节课的课堂主题与探究课题之间的关系，明… 设计变更、签证、工程量签证、工程量确定单、工程洽商、联系单、会签的差别一、设计变更（一） 设计变更是项目 施工过程中确保设计和施工品质，完善工程设计。设计更改 是指设计单位对原施工图纸和设计文件中所表达的设计标 准状态的改变和设置。由此可见，设计更改仅包括… 第二单元ji ch xi zh shj shɡnɡ 说明课例研究小组希望解决的课堂课题（主题）是哪个，研究这一主题的涵义与价值。 在教材分析的基础上，确定选用哪节课作为课例，阐述这节课的课堂主题与探究课题之间的关系，明确通过对这节课 的探究希望缓解的详细问题有什么。 这部分主要评述课例研究实践的展开过程。课例研究是个平台的教学优化过程，需要有多轮的研究课，因此报告中这 部分的写作就要反映每轮教学实践的状况。呈现每节课围绕 课例研究主题的设计侧重点，问题解决的状况并且发生的新 问题。

学情分析和课本解读是课堂设计的基础，课例研究过程也有学情分析和教材解读不断深化的过程。课例研究报告中应 具体展现每轮教学设计过程中课例研究团队在学情分析跟 教材解读方面的主要差异。学情分析突出对教师原有知识基 础和学习状况的掌握不断具体、准确；教材解读着重展现几 轮课例研究过程中教学内容选定方面的差异，并给出具体的 说明。 这部分应减少照搬教案，而是重在阐明每轮的探究课的详细教学步骤设计上的显著差异(可借助案例对比并简单解 析)，具体表述教师的课堂方法、教学关注点的改进和学员学 习方法的差异。 这部分内容在必定程度上是整个课例研究报告的重点，撰写的过程是探究团队对自己的教学进行再探讨、寻找问题解 决策略的心路历程。报告中这部分的写作要围绕课例研究的 主题，针对各轮研究课的详细课堂教学中出现的问题来展 开，而不是再现课堂教学实录，呈现对于每节课出现的弊端 研究优化的过程。比如在该轮教学实践中发生了这些难题， 需要对教学设计作出什么修改等，可以以主要环节或教学片 断的方式展现课例研究报告范文，有前后对比、改进并预测。在写作中应留意 加入适当的课堂教学实例，将遭遇的难题与体现课堂教学的 真实案例材料相互印证。

概要介绍课例研究过程中，研究队伍在教学观察方面的总体策略。包括教学 观察指导与规定，研究成员分工，课堂观察展开的维度、具体的观察重点或者采取的观察软件（量表）等。 课例研究最后指向教学的优化，因此在报告中应借助对教学效果总结来体现教学优化的状况。这部分可以分别从学生 和老师两个方而去考察。 （1）从学生的角度看，一方面可以考察它们的课堂表现课例研究报告范文，根据观察记录表明它们在课堂上的参加程度跟准确体现(参 与状况、思维发展、学习感受等方面)，尤其应突出的是不同 轮次的教学中学生表现的差异情况。另一方面也叫以对教师 实施教学后测，根据学员教学后测中的体现以及与前测情况 的非常，来判断课堂是否有效地帮助学员把握了学习内容。 （2）从学生的角度看，检讨教学效益主要以展现学生从教学中所汲取的心得和教训为主，这些经验跟教训是课例研究 小组集体研讨与执教教师自我反省的结果。课例研究小组要 该有意识地总结教学的核心经验，以便指导老师感知其他的 教学情境，提高课堂能力。 根据课例研究的主题，阐述对这一难题的新的理解跟认识，列举解决这一难题的有效策略和准确方式，明确后续研究跟 进机制与要求。可以从教授、学生等视角进行思路跟步骤的 总结。

如在研究程序设计和准确操作方法方面有什么得失，可以怎样改进等。 课例研究报告编写的通常框架内容一、阐述研究的主题与内容 1、确定研究主题说明课例研究小组 期望解决的课堂课题（主题）是哪个，研究这一主题的涵义 与价值。2、选定研究课例在课本分析的基础上，确定选用 哪节课作为课例，阐述这节课的课堂主题与探究课题之间的 关系，明… 课例研究报告编写的通常框架内容一、阐述研究的主题与内容 1、确定研究主题说明课例研究小组希望解决的课堂课 题（主题）是哪个，研究这一主题的含义与价值。2、选定 研究课例在课本分析的基础上，确定选用哪节课作为课例， 阐述这节课的课堂主题与探究课题之间的关系，明… 课例研究报告编写的通常框架内容一、阐述研究的主题与内容 1、确定研究主题说明课例研究小组希望解决的课堂课 题（主题）是哪个，研究这一主题的含义与价值。2、选定 研究课例在课本分析的基础上，确定选用哪节课作为课例， 阐述这节课的课堂主题与探究课题之间的关系，明…