幼儿园小班优秀教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园小班优秀教案 幼儿园小班优秀教案:快乐的小鸭 活动目标 1、在走、跳、钻、滚等运动中提高人体的敏捷性，促 进大动作的协调发展。 2、体验运动的真谛，培养自信稳重的气质。 3、体验跟你们一同活动的开心。 活动重难点：练习不同姿势的跳跃。 活动打算 长约 6 米、宽约 3 米的整块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、开始个别 1、幼儿或坐或躺在白色条状布围成的鹅圈中，听到音 乐《几只鸭子下河洼》 ，起身，模仿小鸭子进场。 2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来， 屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃排骨。 二、基本部分 1、基本动作训练。 师： “小鸭子要跟着父亲去树林捉鱼虾，路上会碰到一 些状况，你们应警惕啊。 ” (1)“过河沟” ，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长 条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花” ，练习低头钻跑。 师： “小河里，大风卷起了海浪，孩子们，我们一起钻 过去吧。 ”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度 和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了” ，练习钻爬，头部抚触。 师： “听， 什么声音?” 幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨， 教师拳头模仿雨滴轻轻敲打幼儿。

2、练习滚动。 师： “小露珠在荷叶上是如何滚动的?” “小鸭子在河边 是如何抓到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上构建并训练滚动的不同方法。 (2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端 滚至另一端。 三、结束部分 1、 “小小的船” ，放松动作。 师： “天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条 小船。 ”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布， 左右摇晃，进行放松。 幼儿念儿歌： 弯弯的月亮小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐，只看到闪闪的月亮、蓝蓝的天。 2、乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状， “游”出活 动场地。 幼儿园小班优秀教案:毛毛虫 设计意图： 由于本班幼儿年龄相当小，从开学至今我们也举办了一 系列美术活动，从这种活动中，我看到孩子们对粘贴活动的 兴趣非常独特，而且它们对颜色也非常脆弱，本着一切从兴 趣出发的方法，我设计了这个活动。 一、活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸 上,并学习简单的添画。 2、培养儿童对手工活动的兴趣。 3、培养儿童良好的手工活动的习惯。 二、活动准备: 教具:范例一幅(毛毛虫) 学具:画好的叶子图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片 片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程: 1、教师出示范例,引起儿童的兴趣。 出示”毛毛虫” 。提问: 这是哪个?(毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由哪些形状构成的 ?( 圆片 片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想) 2、教师进行示范,要求儿童认真仔细的观察,与此同时, 着重讲解操作中的要点。 3、幼儿进行操作,教师进行指导。 4、教师对儿童的作品进行分层次讲评。 幼儿园小班优秀教案:我想长大 活动目标： 1、通过观看手偶表演或者倾听故事，能够初步认识人 是逐渐长大的。 2、在观察照片跟非常衣服大小的基础上，能够发现自 己的进步幼儿园小班教案范文，感受成长带来的幸福。 活动打算： 1.衣服三件(从小到大);欢快的音乐一段。 2.故事 PPT;幼儿自己睡觉及父母喂奶照片各一张。 活动过程： 一、手偶游戏，引出话题 1.手偶游戏“我想长大” 教师讲述故事《我想长大》 。 (1)“小老鼠想了哪些方法使自己快点长大?它一下子长 大了吗?” (2)“小猴子想了哪些方法使自己快点长大?它一下子长 大了吗?” (3)“小青蛙用了哪些方式呀?它一下子长大了吗?” 小结： “小老鼠拼命吃东西幼儿园小班教案范文，小猴子穿妈妈裙子、戴妈 妈的眼镜，小青蛙每天练体操。

结果都没有一下子长大。是 啊，长大是一件不能着急的事情，它必须我们细心的期待， 因为，人只好慢慢长大。 ” 师用独白中的语言对幼儿的提问加以补充，并指出小动 物的尽力结果，让幼儿理解人必须慢慢地长大。 幼：根据自己对故事内容的理解回答疑问。 二、观察实物，了解成长过程 1.逐一出示三件不同大小的衣服 (1)“这是安静小朋友以前穿过的裙子。你们看这件衣 服她能够穿吗(出示最小的衣服)?太小了，原来这是她将要 出生时穿的。 ” (2)“这件服装静静现在可穿吗?我们帮她试试(出示第 二件衣服)，哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。 ” (3) “那这件呢?再试试(出示第三件衣服)， 哦， 刚刚好。 ” 小结： “衣服在逐渐变大，就表示了我们在逐渐长大， 原来， 我们都和静静小朋友一样， 是慢慢地一点一点地长大， 个子变得越来越高， 人也更加越来越能干了。 瞧!(出示照片) 以前他们要孩子喂奶，现在都可自己睡觉了。孩子们，除了 自己喝酒，你就会做些什么事呢?” 总结： “以前他们哪些事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你 们不但可自己的事情自己做，还能给爸爸妈妈做事情了。 ” (师：通过各类对比，让幼儿直观地知道了我们正在慢 慢长大。

通过对幼儿回答的迅速增强回应，让幼儿造成自豪 感。 幼：自由表述自己可做的事，萌发自信心。 三、畅想长大，引发争论 1.“长大以后你想做哪些事情?”(幼儿畅谈) 小结： “长大以后啊你们可像同学一样教小朋友学本领， 能象医生这样帮人家治病，能象科学家一样把卫星送入太 空……长大能真棒呀，你们想长大吗?想长大的小孩跟我一 起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……” 2.在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。 师：激发儿童对长大的期许和期待，鼓励幼儿可为自己 长大而尽力 幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。