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第一次背越式跳高公开课课堂设计与思考.docx10 9 8765432 1甘京好范大学宙典实验学校NarTaoExperimentalSchoolAffiliatedwithBeijingNormalUniversity 五年级背越式跳高教学设计研讨主题:尝试平板手机在体育课上的应用28 27 26 25 24 23 22 21 20执教:谢永发班级:五(4)班2016-9-28(9:55——10:30)第三节课背越式跳高教学流程图:(第三次背弓学习课)课前常规(器材准备)V课堂常规(整队1分钟)V准备活动操(配音乐7分钟)V背越式跳高一一背弓学、练背弓训练练过程中,组长录像,录完 >后讨论每个成员的动作情况.帮助组员

四年前我就把此教材用于我校小学四年级学生学习背越式跳高教案范文,原因有两个,第一是该年龄段的学生正处第一次速度,爆发力,弹跳力的增长期,他们朝气蓬勃、富于想象,有更强的求知欲跟表现欲,第二,现在县、区、市屮小学田径运动会的田径赛事,普遍采用是背越式跳高技术,为发展我校教师的跳高水平,发现我校的跳高苗子,因此我从四年级开始教授背越式跳高。学习背越式跳高一方面是为了跑步知识的有效更新,提高运动文化水准;另一方面是激发学牛的参与意识,运用多种多样的训练方式,发展学生的身体素质的跳跃能力,本单元是背越式跳高技术的基本功动作背弓,该课次为单元教学计划的第三次课。三、 学情分析五年级学生的年纪为10、12岁左右,该年龄段的学生正处第一次速度,爆发力,弹跳力的增长期,他们朝气蓬勃、富于想象,有更强的求知欲、表现欲和模仿力。学生成为个体,他们具备其独立性,好强性,模仿性的特征背越式跳高教案范文,所以,在课堂中帮学员一个充分展现自己想象力、模仿力跟创造能力的表演,发挥学牛的主动性。通过大赛和小组动作展现,体现现代人追求成功,尝试冒险、挑战,靠努力跟奋斗赢得胜利,战胜自我、超越自我的心理倾向。四、 教学重点难点:重点:挺谶背弓难点:收腹举脚五、 教学目标:使教师通过平板手机的应用,了解自身动作的学习状况,学会自我改正错误的动作技术,进一步学习背弓的技术要点,初步学会原地起跳挺豔完成背弓的动作,发展腰胸力量.,培养学生勇敢顽强的精神。六、 教学方法和课堂方法教法:教师主要运用讲解示范法、完整和分解法、表扬激励法、分组训练法,小组讨论法等方式来达到传授背越式跳高的基础知识、技术跟技能的目的.学法:充分展现学员在教学中的主体作用,培养教师观察能力跟实践能力或者内容来自淘豆网转载请注明出处.