知识整理：初中语文写作讲解 PPT课件(共29张)_初中作文_初中教育_教育专区

英语书面表达 书面表达是高考题的重要题型，分值较高，占总分的 10%。根据《英语新课程标准》的规定，初中阶段英语 书面表达主要是综合考查考生的下列两方面内容： 1. 知识方面： 在写作过程中熟练运用下面基础知识： （1）常用时态 （2）主要句型 （3）固定短语 （4）主要从句 （5）常用连词 2. 能力方面： （1）观察能力（2）思维能力（3）运用语言知识的素养 （4）用英文组词造句、连句成篇的能力（5）书写能力 近几年中考作文发展趋于及答题要求 1.作文词数提高,要求80~100个词，即10-15句话 ，切忌画蛇添足. 2.近几年只局限于命题作文, 而且是通过记叙某 一件事来抒发真实感情，感悟人生的哲思； 3. 文章的表达不局限于一种时态； 4.句子结构的难度降低, 要求会使用必定比例的 复合句和适度的过渡词, 使句子层次分明， 从而提升文章的档次； 5.对卷面整洁和书写规范有一定的规定。 中考满分作文的评分标准 一 档 ( 8 - 10 分)内容切题、层次清楚、语 言流畅、 基本无语言错误； 二 档（6 - 7分）内容切题、层次相当明白 、语言非常顺畅、语言表达错误较少； 三 档（4 - 5分）内容基本切题、层次不够 分明、语言表达较多错误； 四 档 ( 1 - 3 分)有一定内容、但语言表达 错误较多。

(注意：抄袭卷中阅读材料的，抄袭部分不帮分。) 中考作文评分标准 第一档（13-15分） 信息完整，表达流畅，无语言错误或基本无语言错误。 第二档（10-12分） 信息基本完整，表达较顺畅，有少量语言错误，但不妨碍意思表 达。 第三档（7-9分） 能传达部分信息，表达不够流畅，语言错误较多，但单词基本可读 。 第四档（4-6分） 只能传达少量信息，表达不流畅，语言错误多，只有少量词语可读 。 第五档（1-3分） 只能传达个别信息初中英语日记写作模板课件，表达不知道，只有部分词语可读。 初中语文写作 初中英文作文要求要求教师在20分钟内写出80 个词左右的短文，并且品质高、内容全、形式 正确。只有产生习惯，考试时就能得心应手。 应试策略 实战演练 书面表达口语技巧 1审 2圈 3定 4写 5查 6抄 一、 审题目： 要切中题意。《中考考试说明》指出，书面表达应切 中题意。 要认真看清题目要求的内容，在自己的大脑中设想 出一个框架或场景，确定短文的中心思想，不要匆匆 下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供 的资料跟信息来审题。审题要审 人称、体裁、人物关 系、主体时态、活动时间、地点等。

此外，在审题的之后一定要保证自己确认的看法是恰当的，不能 带有任何侮辱种族或团体的言论，最好观点不要太狭隘，尽量中立 一些。例如，题目如果问watching TV 好不好，这时就要圆滑些， 看得太过分不好，但是电视是我们获得信息的一个渠道，可以适量 地看，但不能影响学习跟工作。 二. 圈要点（列提纲）： 1、防止遗漏要点。要点是帮分的一个重要原因。 为了避免写作过程中遗漏要点，同学们要充分发 挥自己的观察力，把场景中给出的各个要点逐条 列出。 这里指的要领也就是说尽量将题目给的信息 都应提到，此外还能在此基础上适当地扩展。 三. 定基调： 定出时态、人称、顺序、开头、结尾。 想清楚5W1h: when where who why what how 初中语文写作考察教师的一个重要素养 是数学的句型的用法，因为大学的一个 重点就是学习数学的句型。所以在口语 文之前一定要确定好自己的时态然后再 动笔。 四. 写全文： 到真正开始写作文时应做到下列六个方面： (1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的词汇。几 种句式可交替使用，以防止重复和呆板。 (2)多用简单句子初中英语日记写作模板课件，记事、写人通常都不需要复杂的句型。

可适度 多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语 或情态动词等较复杂的词组。 (3)注意语法、句法知识的灵活采用。 1）语态、时态要准确无误。 2）主代词要一致，主语的人称和数应跟谓语一致。 3）注意人称动词的宾格形式。 4）注意词组用法，例如： He is an honest student.中的an 不能 写成a。 5）注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。 (4)描写人物时，要生动具体，例如： 1）外表特点：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinarylooking 等。 2）服饰色彩：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。 3）内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。 4）感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

5）动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。 (5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此朋友 们要把写好的语句，根据故事情节，事情出现的先后次序（时间或 空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章 连贯、自然、流畅。同学们应留意以下过渡的用法： 1）表示并列关系的：and, as well as, or… 2）表示转折关系的：but, yet, however… 3）表示时间关系的：when, while, after, before, then, after that… 4）表示因果关系的：so, therefore ,as a result… 5）表示目的的：in order to, in order that , so as to, so that… 6）表示列举的：for example , such as…