实践经验：小学优秀体育理论课大赛教案

游戏:1、讲解游戏名称、方法、1、听讲解，明确游戏方式、

“乒乓对抗规则，明确规定。要求。遵守约5-6

赛”2、组织学员进行问题竞答。2、选择答题，答对者将作为规则10′三3、组织游戏活动，评价游游戏“乒乓对抗赛”的主力选积极

戏活动。手。参与

3、全体学生选手一起参与游

戏。

1、小结本课1、小结本课，提示学习重1、学生小结，谈感受。

2、布置课外点，引导学员课余积极参与2、了解课外作业，认真完成。认真约四作业乒乓球运动，关注乒乓球比总结2′

3、宣布下课赛。完成

2、课外作业:与孩子或小作业

伙伴一起练习乒乓球。

1、80%左右的学生知道乒乓球运动的概教具教学效况，知道乒乓球运动的简单规则。教学讲稿、录音机、磁带，乒乓游戏机准备果预计2、大部分学生对乒乓球运动造成兴趣，

乐于参加乒乓球运动的训练。

课后

反思

教学设计

本课教学内容为省编学生教研用书水平二(四年级)体育理论知识——乒乓球运动，为让学生无法知道乒乓球运动的概况和简单规则，并对乒乓球运动造成兴趣，我设计本课的课堂思路为下面几方面:

一、导入自然，激发学习积极性

通过开始的乒乓球和球拍的两个集中注意力的小游戏，把学生的注意力引导到乒乓球上，从而自然的揭示课题，并鼓励教师参加乒乓球运动的学习与探讨，调动学习的积极性。

二、动静结合小学体育理论课优质教案模板，提高学习效率

本课在理论课堂的同时，让学员参加适当的身体训练，穿插与课题相结合的乒乓球操和乒乓球游戏，做到动静结合，提高学生的学习效率。

三、师生互动，多种形式参与学习

教学中，采用多种教学方法，有学生讲解，小组交流与探讨小学体育理论课优质教案模板，教师生动的述说故事，简明的讲稿展示，有效的问答、精彩的提问等，形式多样，师生互动，力求使教师对所学知识容易理解，印象深刻，有利于学生更好掌握学习内容。