学习笔记：新课改小学美术试讲模版_演讲/主持_工作范文_实用文档

美术试讲模板各位观众老师好！ 今天我试讲的内容是人教版中学第 《 》 （板书课题） ，课型是 、 册第 课。这一课我设计 教学法（板书的课堂理念是运用起来）在课堂中，创设问题情境，为教师的认知活动提供最 多的机会、 更广阔的认知空间， 使学生在缓解问题的过程中， 提高研究素养。 一、创设情境，新课导入： 同学们好，首先请你们看幻灯片，欣赏 作品。同时要求教师带着同学的两个问题去欣赏：这些 是 用 、 ？(导入部分按照教学目标，我将采导入法，让学生直观的体会作品，吸引学员兴趣，引导师生进入学习状况。 )通过欣赏提出相应问题，导 入现在的： 《 》二、欣赏经典佳作，品味戏剧韵味 老师：请你们打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一 幅佳作，并看看它更吸引你的地方是那里？学生提问，教师 作简单的评价。 老师：这位朋友说的挺有道理，这个作品 。像这种的优秀作品也有众多，我们一起来看看吧。同学们在欣1赏这些作品的之后，要带着问题，咱们分小组进行探讨跟讨 论。 （提出问题）1、 2、播放幻灯片小学美术试讲教案模板，欣赏教材中的代表性 作品，感受艺术佳作的美感。教师鼓励学员观察作品中所蕴 含的传统。 老师：下面请每组推选一位同学起来回答。

学生：?? 老师：这位朋友观察的非常仔细，但是也有不全面的地 方。在这幅佳作中采用了这些方式来体现的呢？我再找一位 同学来提问, 学生：?? 老师：同学们回答得很高，在这种优秀的作品中，我们 感受到了 发现了 这就是我们这一节课要讲的知识点 。 （板书知识点） 三、示范，讲解要点 欣赏了这样美的作品， 同学们是不是也想自己动手来画 一画呢。不要着急，下面我们就来探究一下绘画技巧、过程。 除了老师帮你们示范。我们还可以跟同学们共同互动，共同 研究，这对培育学生自主能力、观察预测能力或者创造能力 有巨大的帮助，也有助于充分体现学生的个性自由。 老师：好，同学们，大家开动脑筋，哪位同学能说一说， 假如让你来体现这种一幅作品，第一步该怎么样呢？ 第二步呢？2谁可上来给你们演示一下呢？在黑板上画一画。 老师：这位朋友表现的较好，同学们分析的方式、步骤 也有道理。下面老师也来演示一下，看看在绘画过程中，还 需要注意这些。 （教师演示、讲解） 这样通过师生互动，充分体现学生的时尚自由，体现了 对学生的尊重，以教师为主体的课堂理念，同时也完成了本 节课的重点知识的传授，与瓶颈的突破。 那后面大家就一起动手试一试吧。

四、课堂练习，巡回指导 给出相应的教学训练题目， 并强调要求， 说明注意事项。 学生可以单独训练，也可以在小组内探讨合作完成学生巡回 辅导，给教师相应的鼓励跟帮助。这一部分是本课的难点。 在这个环节中鼓励学生细心观察，大胆表现。注重了学法的 指导，让学员以合作、自主、探究的学习方式，逐步产生素 养的方式，教学生授之以鱼，不如授之以渔。 五、组织同学展示作品及评判作品。 每组同学推选出一到两幅最优秀的作业进行展示， 让这 两位朋友自己描述一下的想法，说一下你借助的体现方式， 然后老师再来评价。在评判环节采取多种评价方法，让学生 表达自己的看法，学会评价自己评判同学，感受自我实践带 来的成就感和愉悦感。3六、课堂总结：同学们，通过现在的学习跟实践，大家 欣赏了 了 感受到了 了解了 ，掌握。在教学上同学们能够切实思考，积极创新，大胆的表达，让同学发现她们都有了新的收获。由于时间的 关系我们最近的课就到此处我们下节课再见。 我的试讲结束，谢谢评委老师！ 七、板书设计 我的板书是 的方式，比较醒目、概括。板书也是课堂教学不可缺少的环节之一，它又可以帮助学员梳理本 课的知识点，也可以清晰的知道老师的课堂思路小学美术试讲教案模板，把握重难 点。 擦黑板4