专业知识：教师资格证高中语文复习

猜猜我是不是学生党? 考证那些事儿

小编已经拿到教师资格证了，就想着也帮自己的上次考试做一个记录吧，毕竟也小有经验，最好能够帮助到一些人就最好啦

教师资格笔试的考取要求就是本科大三才可以报考。全国各地一般一年有两次考试，分上半年和下半年，上半年寒假报名，三月份笔试，五月份面试，下半年九月报名，十一月份笔试，转年一月面试.

笔试一共有三门，分为教育常识与素质，学科知识与课堂能力，综合素养。参考资料买育德园师出版的就好，记得要买配套的练习题。报名时可以同时报三门科目，如果你认为效率大也可以报两门，一门七十块软妹币，教师资格考试的名次是可以保留三年的，超过了就必须再次考。

学科知识与教育素质，很大一部分考察的是报考科目本专业的常识，例如我考得就是高中数学。我的习惯是在记忆之前掌握整本书的常识框架，然后制定自己的常识脉络，最好再标记出重难点，必考点肯定就是教学环节设计，教案的书写。这个应该重点记忆。拿大学物理为例，可分为文言文及文学初中化学试讲教案模板，现代文两种教案的模版，先记忆经典实例，再自己试着套用。刷题时选择题全部要刷完，大题的教案书写重点记忆。

教育知识与素质，考察的是课堂范畴的理论常识。一般教育史会考选择题(图中有我自己整理的教育史，教育家及代表作，理论特别容易记错人名)，一些预测题考察的就是重点例如教学方法，德育方法。这两点真的十分重要，如果其它知识记得不可靠，这些内容也够阐述一波了.选择题全部刷完初中化学试讲教案模板，大题重点记忆。

综合素质，说到这个我真的要摔书，为什么前面有物理题…这个就是主要考刷题，刷选择，内容包含天文物理，历史生物化学，法律法规，还有一些考察罗辑思维的题等等。刷题的之后更像百科知识问答还很有趣的，如果没有数学题就更好了。问答题重点记忆几个观，学生观，教师观，教育观，教师职业道德，以及教育法。注意所有调皮捣蛋的学生再过度都不可以劝退哦.劝退的选项坚决不选!这是送命题

再说一句，笔试的时间安排的十分紧凑，很多人报名了三门一天考出来真的十分疲惫。建议带点巧克力，士力架及时补充能量。

下面就是面试了。面试的话通常是星期分批次进行，其实第二天是有一些幸运成分在的，因为第一天题库已经回来，按照题库再巩固一遍，没准可以抽到打算更充分的题目

面试的步骤：提前三十分钟签到→进入一个统一的学校做考前利率的强调，签诚信书，发抽题卡→进入抽题室，通过扫描准考证上的二维码，随机抽取题目→备课室，二十分钟备课→考场

面试的内容，分三个环节：

1.结构化5"

进入考场后考官在电脑随机抽取两道结构化题目，五分钟进行提问，结构化题目大致分为，综合探讨(按照社会，学校，家庭，学生多角度回答)，应变措施(身为老师不能慌张→安抚xx情绪→找到问题症结，着力解决→防止出现，以学生为本)，人际沟通(理解父母/同事/领导，大家都是为了学生，要以一种正能量的方法缓解，与当事人沟通，如果是我自身的弊端→改正，表态，误会→澄清，反思)这种类型的题通常就是，学生反应你讲课不好，学生不偏爱你之类这种糟糕的题目，组织计划…

2.试讲10"

试讲环节，重中之重。

这十分钟就是把一堂课四十分钟压缩，也是一堂课的写照，把握这堂课我觉得很重要的就是，互动性和掌控性。当你站在讲台的时侯，就要挺胸抬头，你就是king of the class ，就是讲台的王。自信，并且对讲课的时间有一个恰到好处的抓住。让整堂课有一种行云流水般的觉得就是成功了。其次就是互动性，在讲课过程中应针对性的与学生互动，举例说明，我抽中的题目是，帮助学生理解《虞美人》中李煜的愁绪。帮助学生理解一种思想情感，如果一味地诉说，不帮学生反思表达的机会，就能够让学员真正的理解课堂目标。所以我设定了感情初体验，情感再探讨，情感深把握三个环节，每个环节前对学员进行询问，引导学生探讨，讨论。所以我的整个教育环节都是充分的提现了互动性的。因为台下坐的都是考官没有学生，讲课的之后还要尬聊，“没错你这么回答十分对!”“好的，这位同学认为…”

我反而还说了“没错，你回答的真不错，同学们我们为她鼓下掌鼓励她好不好”然后一个人啪啪啪鼓起了掌…

还有更关键的一点就是板书的书写，讲到一个环节就写在黑板上，一边讲一边写，讲完之后，黑板上的框架就是整堂课的框架。

下面再说如何复习。在这之前，我是报的育德园师的网课班，我在备考看了育德园师几个试讲的视频，记录好试讲中教师的特点，自己进行模仿学习，有条件的话最好用小黑板配合。还是拿大学数学反例，我分类总结了文学，记叙文，文言文，议论文，新闻，各种文本的出题特点，比如文学的描写，小说的人物形象，诗歌的感情之类。以及某些类型课文的优秀教案，我就是在第二天进行面试的，幸运的把前一天题库中的考题涉及的课本全部备了一次教案，但是最终的题目没有准备过，好在题目简单。但是更关键的而是，掌握了套路，掌握不同类型的课本讲义的书写，教学环节的设计，万变不离其宗，试讲也可成功的摆平。扎实的学科知识底蕴也十分重要，毕竟一些哲学知识作者简介等等都不是一朝一夕就能复习好的。

3.答辩环节

这个环节就是考官根据你的试讲进行询问，一般都是拓展问答或细节问答，比如我的考官问了我，你还了解这些描写愁的诗歌，这就是拓展了，也是知识累积的考察，不过这都是我自己给自己挖的坑，讲课时我举了几句描写愁的词句回答的之后只讲出三首诗，考完了暗戳戳的想起来好几首其他的，一直怀疑会不会因此只是…

其实我认为面试考的不是你对这个题目的把握，而是你是不适合做老师，能不能清晰的表达，能不能有对教学的把握，考完后考官问我是不是已经工作了我回答他我才大三，而且不是师范生。

笔试的名次超过70分就是合格，面试的名次是评委当场输入电脑录入系统。

教师资格证考试说简单很简单，说难也很难，现在反而早已变成全日本参考数量最多的一个考证考试了。我希望，那些真正的对教育事业感兴趣有温情，热爱孩子，热爱学生岗位的人，都可如愿以偿成为一名光荣的人名教师。而不是所有人都把学生当作职业选择的下下选，备选，无奈之选，甚至是被迫之选。这样我们国家的教育事业才是真的有将来，有期望。