小学数学老师备课面试模板_语文_小学教育_教育专区

说课稿尊敬的诸位评委老师，你们好！ 我是现在的*号选手，我现在说课的考题是《》下面我将从说教材说 学情说教法与学法 说教学步骤与板书设计等几个方面对本课进行说明。————是——年级——册——组中的一篇短文，该单元的训 练重点是————本文主要讲述了————。*年级的教师具有—— ——基于以上几种因素和新课标中知过情三个维度， 我将本课的课堂 目标确定为： 1———————————— 2———————————— 3———————————— 4———————————— 根据单元目标跟教学规定，我的重点确定为：——————难点确定 为—————— 为完成上述教学目标教师面试说课模板，提高课堂教学效果，尊重语文学科的教学特质 等原因，我打算采取的教法有，讲授指导法，突破本为的教学重点， 充分发挥教师的主导作用，朗读感悟法，结合本课的语言传统，以读 代讲，以读促学，通过自读自悟感受课文的语言美。学法上教师面试说课模板，我领会 的指导观念是把学习的主动权还给学生， 倡导自主合作研究的学习方 式。具体的学法有：讨论法，朗读法，勾画圈点法，让学生养成不动 笔墨不读书的良好阅读习惯。 为了超过我的教学目标，落实重点，突破瓶颈，在本环节，我打算将读味、品味、写味三味有效的借助到课堂教学中，并以语言文字味抓 手，以能力训练为契机，以拓宽迁移为补充的方法来丰富我的教学， 为此，我设计了一下*环节： 环节 1：激趣导入 环节 2：初读课本 读题质疑 整体认知首先，我会放手使教师自由朗读短文，要求教师：读准音节， 读通段落，生字多读几遍，让教师运用手中的工具书自学本课的认字 词， 教书有对于行的容易读错写错的字词进行指导例如—————— ——这有利于学生扫清阅读障碍，丰富积累。

接下来，我会情学生分 段朗读短文，要求其他朋友边唱边圈画关键字词，并且反思，课文主 要讲了件什么事情？这样的一个问题成为提纲挈领的课堂点， 帮助学 生整体认知课文内容，顺势，进入下一个环节。 环节 3：研读赏析 升华情感新课标明确强调：阅读是教师个性化的行为，不应以教师的分析 来替代学生的阅读实践。首先， ，我会利用多媒体课间出示问题：— —————————出示后，让学员交流谈论并汇报自己的学习成 果，大部分同学可能会找到 句子 1—————————— 2————————————等，我会顺势问血神句中这些句子 引起了你的关注，学生可能会说————等词。接下来，我会情学生 结合这种重点词谈自己的理解，并要求她们圈画关键词，做好旁注， 养成良好的阅读习惯。学生交流汇报后，我会相机出示句子：————————引导学 生通过抓关键词————来理解————————。 在本环节，学生借助抓重点句，圈关键词，写旁注，读感受，加 深理解，从而得到心灵熏陶，进而突破教学难点。 环节 4 作业布置依据教学的特征跟学员的实际，我将本课的作业修改为：——— ———以上是我对本课进行的课堂说明，为利于学生梳理、理解、记 忆知识重点，我的板书设计如下：德国存在主义雅思贝尔说过，教育是一朵云引领另一朵云，一棵 树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这是物理教学的最高境 界吗，我这堂课的设计目的是想生动的诠释它的精髓！ 我的说课到此结束，谢谢大家评委老师！