幼儿园中班数学教案：圆外有7个小朋友

幼儿园中班数学教案范文5篇

幼儿园中班数学教案：圆外有7个小朋友

有益的学习心得：区别里外，增加空间知识。

准备：

1．1个菜盘，7个茶杯。

2．纸盒1个，里面装一个玩具兔子。

3．地上画方块、梯形各一个。

活动与指导：

1．出示纸盒，把盖子打开，拿起瓶子使幼儿能看到里面的小猪，启发幼儿说出小狗在瓶子里，把小孩拿出来，放在袋子的后面，启发幼儿说出小狗在箱子里边。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说：小狗在盒子(外)面。

2．出示盘子和水杯，盘子里摆4个杯子，盘子外面摆3个杯子，让幼儿说出盘子里外各有几个杯子。

3．指地上的圆圈，向幼儿解释，圆把地面分成三部份：圆内、圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站至圆内、圆外和圆上，让幼儿说出圆内、圆外和圆上各有几个人。注意说出里外。按口令，幼儿站至梯形内、梯形外跟边上。让幼儿说出梯形内、梯形外跟边上各有几个人。

4．关上房门，引导幼儿说出我们在房子前面玩，让3个幼儿站到旁边，启发幼儿说出房子旁边有3个小朋友。

幼儿园中班数学教案：高同学跟矮朋友

目标

1.感知物体的高矮，懂得“高与矮”的非常是相对的。

2.能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。

准备

1.桌子、椅子若干。

2.每个幼儿十块同样大小的黑白小方块积木若干。

3.地面上画图，5―6个，如图：

幼儿园中班数学教案：找朋友（认识10以内相邻数）

活动目标

1、认识10以内相邻数。

2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。

活动准备

1、纸制小羊卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡

2、数字卡1-10，每人一份

活动过程

一、认识6的相邻数

1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。提问：黑板上三种动物卡片有哪些不同？

2、谁可把一样动物卡片放在一起，并且把他们排队。

3、每种动物卡片的数量可以用数字几表示？请小朋友在每种动物以下用数字卡表示他们得数目。

4、动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的后面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后边是几个小猴卡片？

5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的后面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片上面？

6、6的后面是几？6的前面是几？6比5怎样？6比7怎样？

二、感知相邻数之间的关系

1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。

2.教师指着8的'长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

3.1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？

4.数字9有同学吗？它的同事是谁？

三、游戏：找朋友

1.老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。

2.该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。

3.提问：

（1）每种动物卡片的数量可以用数字几表示？

（2）6个小猫卡片的后面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后边是几个小猴卡片？

（3）6的后面是几？6的上面是几？

4.数字9有同学吗？它的同事是谁？

幼儿园中班数学教案：哪块木头厚

有益的学习经验：

认识物体的厚度，感知厚薄的相对性。

准备：

1．长宽相等，厚薄明显不同的木板3块。

2．长宽相等，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

活动与指导：

1．同时出示两块较薄的物体，让幼儿各种视角观察木板尺寸的相似与不同之处，最后把两块木板并置于讲台上，请幼儿说出它们的不同。在她们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告诉幼儿：小朋友的心态不错，已经把他们的区别找回来了。不过，由于两者都太矮，所以我们不用高矮，而用厚度来区别两者。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些幼儿园中班教案模板，1号板子薄些。

2．拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。

3．把木板按从薄至厚的规律排序。

4．发积塑给幼儿，让幼儿区分两者的长短并按厚薄排序。

5．按教师指令，举出相应的积塑。

幼儿园中班数学教案：铃鼓响几下

有益的学习经验：

学习8的产生，进一步知道7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

准备：

贴绒卡片：小圆片7个，三角形8个。

活动与指导：

1．出示小圆片7个，贴成一行让幼儿点数后说出数目，再出示三角形7个，一一对应地贴在小圆片下面，让幼儿目测后说出总数，启发幼儿相当两组图形的多少，说出圆片和三角形片一样多，都是7个。

2．出示1个三角形片，添在7个三角形后面，让幼儿点数，三角形有几个幼儿园中班教案模板，说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比较，引导幼儿说出三角形比圆形多1，圆形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。

3．教师敲铃鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，问幼儿两次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几?

4．让幼儿根据数字8，画出自己熟悉的8个物体。

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