知识归纳：2017年新编人教版二年级语文上册教学设计(整套教案)_语文_小学教育_教育专区

教学课题 课型 教学课时第 1 课:假期有收获 新授 二课时 授课时间 备课教师知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解大学的有关设施、 设备;学会比较幼儿园与大学生活的差别，感受到角色转化 带来的幸福。 教学目标 过程与技巧:通过看图、做游戏等方式，引导学生理解学生 身份，以切实的态度应对上学生活语文两课时教案模板，克服不良情绪。 情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。 体验上学的开心，体验成为一名小学生的愉快和骄傲。 教学重点:让学员认识上学的含义，引导学生适应并喜欢上 学。 教学重点、难点 教学难点:体验上学的开心，体验成为一名小学生的愉快和 自豪。 教学方法 学习方法 教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法:互学法 教学准备及方法 教 学 流 程 一、 导入(3 分钟) 多媒体课件问:孩子们，你们喜欢夜晚吗?夏天能给我们带来哪些? (学生汇报) 夏天给我们的很多很多， 那么就让我们一起来读一下关于春天的 小诗吧 教师领读: 夏天的礼物是夏日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的寒假 教师:提到暑假，我们的假期正好刚刚结束，能告诉我你们的暑 假如何过的?在这种的周末里你收获到了哪些? 今天我们学习“假期有收获”(板书课题)二、授新(23 分钟) (一)故事导入:讲述书下小故事《小强的寒假快乐吗》 大家来讨论:小强的周末开心吗? (学生汇报) 教师总结: (二)教师课件出示课文 3 页彩图 谁来看看图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么? 你假期里印象最深的事情是哪个? 展示一下你们假期里最好的图片， 给各位讲讲你们一家的周末故 事。

(三)小调查:你们的寒假作业都写了吗? 是哪个时候写的? 学生汇报 教师:听他们这样一说我到回忆了两个小朋友，他们和大家的情 况差不多，我们一起来看一看他们是如何过暑假的。 出示教材第 4 到 5 页插图:对比两个小朋友的假期安排你认为它们的假期安排的好不好? 如果你是他，下个周末你要如何安排? 如果你是他呢?三、教师总结(2 分钟) 暑假生活忙乱又幸福，要想过个有收获的周末，你要做一个有打 算的小朋友，这节课你学会了哪些? 四、拓展(2 分钟) 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会如何安 排?第二课时:视频导入精彩假期生活短片。【回顾上节课内容】 一、 二、 展示班青少年假期生活的合照和视频。 交流探讨下一个暑假的安排。以学员为主体，展示自己。二次备 课在本节课的课堂中，我主要运用设问法，拉近与学生之间的距离。在前期 教学中，将建立课堂的设问环节。比如，在周末的收获这一环节，我会采 用小组合作研究的方法，采取互相帮助的形式，帮助学员找到自己的收获。 学生在打算假期生活的资料时，要帮足学生时间，注意引用有针对性的案教学反 思:例跟故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要合适学生在学习中认知 活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。

教学课题 课型 教学课时第 2 课:周末巧安排 新授 二课时 授课时间 备课教师1、要合理安排时间，培养教师的时间意识 教学目标 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作强度。 3、懂得周末时间最短，要好好安排能够使周末更精彩。 教学重点:初步确立时间意识认识合理安排时间的重要性 教学重点、难点 教学难点 :养成有秩序，守时间的习惯。 教学方法 学习方法 教学准备及方法 教学方法:讲授法、补学法 谈话法 学习方法:交流合作法、观察发现法 图片、故事 动态修改部 分教 学 流 程第一课时 一、导入(3 分钟) 谈话导入:周末刚刚过去，这个周末你做了哪些? 请同学们填一填 6 页的周末调查表， 然后把你的周末故事告诉我 们 教师总结:小朋友们的假期真是丰富多彩，有的 有的 有的 ，那么他们了解什么样的周末才更有意思吗?(板书:周末巧安排) 二、授新(35 分钟) (一)这样可以吗? 1.辨一辨:课件展示照片，周末这样做可以吗? 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢? 2.想一想:怎么做才是正确的? (二)虚拟周末 游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排，你将要做哪些呢? 全班交流，互相评议，选出大家更喜爱的安排 总结:周末过的忙碌愉快而有意义有利于身心的健康发展语文两课时教案模板，所以 我们必须认真的安排自己的假期生活。

二、 拓展撰写周末日记，把你在周末做的更有意义的事情写下来(结合 6 页上内容)第二课时 一、 导入(2 分钟)听绘本故事:大卫不可以 你在家里页遇到过这种的状况吗? 爸爸妈妈对你讲到什么事情不可以? 我们书中有这种一个小朋友，他能有更多委屈想和你们倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是 什么事情连周末都不可以做吗?(阅读书中以下的故事《小宝不可 以》)(学生阅读并探讨) 到底应如何安排能够使周末过的更精彩呢? 二、教学活动(34 分钟) (一)我是小小调查员。 回顾周末，你觉得你有哪些收获? 1.你在假期里用于学习的时间是多少? 2.你的周末是呆在家里还是有户外活动?3.你会在假日里帮助父亲做家务吗? 4.你在下午会一整天在家看动画片或者玩游戏吗? 5.周末你会主动写作业吗? 6.你认为你的假期时间是浪费了还是很高的运用出来了? 分享讨论:总的爱说你对自己的周末满意吗? 你觉得你的假期活动安排还可以做什么改进? (二)成长不烦恼 家和 8 页 9 页内容探讨我们该怎样安排周才会更精彩 教师小结:我们应加强时间管理的观念，正确处理好学习与休息 和娱乐之间的关系，巧妙的安排假期时光，让我们的假期过的有 意义有收获。

三、教师总结(2 分钟) 我们可以如何做: 1、 2、 在活动安排上:体现劳逸结合 在内容选取上:要提出有益身心课型 教学课时新授 二课时授课时间 备课教师1、通过课堂，使教师简要的知道有国庆节的历史、文化、 习俗，了解新中国来之不易，启发学生体验并体现周围生活中 的美丽事物，激发学生的国家观念，爱国情怀。 教学目标 2、初步了解国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要敬畏 国家象征。 3、引导学生合作，探究，采用多种方式认识身边的人是如何 建设祖国的，他们即将怎么过国庆节。 教学重点:认识国家象征，树立爱国观念。 教学重点、难点 教学难点:了解国庆节的历史培养教师的爱国感情。 教学方法 学习方法 教学准备及方法 教 学 流 程 第一课时 一、 1、 一、导入(2 分钟) 声音导入:教师播放一段生日歌 教学方法: 激学法、补学法 学习方法:合作交流、实践法 《生日歌》《国家》歌曲 动态修改部分看到这首歌你想起了哪些? 你的生日是哪个时候，你会如何过呢? 你了解吗?还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那每天我们 全国人民要一起给祖国母亲过生日呢。