测评：怎样准备教师资格证考试笔试？

谢邀~

在抉择考大学而是学校校长资格证之前，我们先来说一说两个学段教师资格证的差别吧~

笔试考试科目：

小学：综合能力（科目一）、教育教学知识与素质（科目二）

初中：综合能力（科目一）、教育知识与素养（科目二）、学科知识与课堂能力（科目三）

科目一《综合素质》：

主要考查5个方面：职业模式、教育法律规章、教师职业道德规范、文化素质和基本素养；

小学科目二《教育教学知识与能力》：

主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学推行、教学评价等基本素质；

中学科目二《教育知识与能力》：

主要考核教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学美育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理培训、中学学校管理与学生心理等基本常识；

中学科目三《学科知识与教学素养》：

每个学科的考试考纲根据本学科种类制定，基本涵盖学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

面试考试：

面试考察的重点在于看考生是否具有教育教学素质，是否能否为人师表，主要从结构化、试讲、答辩三方面进行考察。

结构化：结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发状况类题目、计划组织类题目、综合预测类题目、时政热点类题目。

试讲：试讲是在有限的时间内，教师通过英语、形体语言跟诸多教学技能与组织方式的展现而进行的一种教学方式，考查的是考生的综合能力。

答辩：答辩是评委根据之前的试讲进行相关提问。

从以上可以看出初中跟学校面试环节都是一样的，而高中的面试科目会比学校的多考一科，当然隐藏的是大学的知识点也会比学校的应难一些，那么所必须的复习时间也会相对来说多一些。

当然除了两个学段教师资格证在面试考试科目数量跟难度上的差别之外，还有一些原因只是选择高中而是学校校长资格证的根据：报考限制条件、教师聘用考试报名条件、复习时间。下面就来一一展开探讨吧~

一、报考限制条件

每个学段要求的学历不同，一般来说

报考学校要求：中等师范学校或学院本科毕业及以上学历

报考大学要求：高等师范学校或学校大专或学院大学及以上学历

上述也是一般来说，具体至每个省份中，对学历的规定既有差别，具体可查看所在省份的报名要求哦~

二、教师聘用考试报名条件

考取相应阶段教师资格证，并不意味着就能找到该阶段的教师工作。

虽然大专学历有个别地区是可以考大学校长资格证的，但是在学生入编考试中，很多大学职位仍会要求至少大学学历。作为非师范生(尤其是大专生)，即使考了学校校长资格证，也有可能遭遇"无岗可报”的窘境情况。

不少地区学校学段在考编的之后，有长期不限专业的岗位小学语文教师资格证面试教案模板，而在学校学段，不限专业的岗位就少得多了。

当然以上疑问都解决后就看个人兴趣了。看你自己最想教中学还是高中，小学校长看起来更轻松 一点，但是应管理学校、与父母沟通，也是相当忙且累人的。

如果在时间、精力充足且自己素质足够的状况下，建议报考高阶段的联考。因为教师资格证是向下兼容的，你有高中的教师资格证的话，可以教大学跟学校。但即使你是学校的，那就不能教初中。

三、复习时间

问题中，题主也提及了自己经常的复习时间最多只有三个小时左右，现在距离2020年上教师资格证笔试还要大学两个半月的时间，复习三门确实是仓促，当然也是可以尝试的~但是复习两门还是绰绰有余的~如果是考高中的话，可以把复习重点放在科目二《教育教学知识与能力》，如果是考大学的话，建议把重点放到科目二《教育知识与能力》和科目三《学科知识与课堂能力》上。对于科目一《综合能力》还是有很多技巧可言的~这里也推荐题主一套7天快速复习科目一《综合素质》的备考策略吧~为其它科目复习留足时间。

第一、两天拿下必须拿下的知识点：

职业模式中的五个“观”

教育观

1.素质教育是面向全体师生的教育

2.素质教育是推动教师全面发展的教育

3.素质教育是推动教师个性发展的教育

4.素质教育是以培育创新精神和实践能力为重点的教育。

学生观

1.学生是一个完整的生命个体。（要自信估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。）

2.学生个体之间存在巨大的差异性。

3.学生身上蕴藏着很大的潜能。

4.学生的成长必须人文的关爱。（尊重教师、讲民主。）

教师观（这个包括两个方面，大家不要漏掉）

教师角色的转变

1.从老师与师生的关系看，教师是师生学习的促进者。

2.从教学与探究的关系看，教师必须是教育教学的研究者。

3.从课堂与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。

4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。

教师教学行为的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调宽容、赞赏、民主、互动、教学相长。

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

3.在对待自我上，新课程强调思考与终身学习发展。

4.在对待与其它教育者的关系上，新课程强调合作。

教学观

1.教学是课程创生和研发的过程

2.教学是学生交往、积极互动、共同发展的过程

3.教学过程重于教学结果

4.教学最关注人而不仅仅科学

评价观

1.评价目的是推动发展。

2.评价内容多元化。

3.评价方法多样化。

4.评价主体的多样化。

5.更加强评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合

教师职业理念

1. 爱国守法- - --- 基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面落实国家教育宗旨，自觉遵循教育法律规章小学语文教师资格证面试教案模板，依法履行教师职能权力。不得有违反党跟国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业- - --- 本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真听课上课，认真批改作业，认真辅导教师，不得敷衍塞责。

3. 关爱学生- - -- 核心、灵魂、试金石

关心爱护全体教师，尊重师生人格，平等公平对待学生。对教师严慈相济，做学员良师益友。保护师生安全，关心学生健康，维护学生权益。不谴责、挖苦、歧视学生，不惩罚或变相体罚学生。

4. 教书育人 ---- 天职、使命、中心任务、根本任务

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养教师良好品行，激发师生创新精神，促进教师全面发展。不以分数作为评判学生的唯一标准。

关键词：素质教育，不以分数作为评判学生的唯一标准。

5. 为人师表 - - -- 内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重长辈，尊重父母，作风正派， 廉洁奉公，自觉 抵制有偿家教，不利用职务之便攫取私利。

关键词： 以身作则、团结协作、尊重父母、廉洁奉公、自觉反对有偿家教，不利用职务之便攫取私利。

6.终身学习——不竭动力

拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研读，勇于探索创新，不断提高专业能力跟教育教学水平。

以上这种考点不仅会出现在选择题里面，也会出现在材料分析题中，分数占到考卷总分30%（120分占36分），所以先记住以上这种考点，然后再结合做试卷，运用一些套路即可拿下这36分。我们都明白教资笔试150分折合成120分后，70分合格，所以当以拿下这36分之后，想要获得70分，难道不是轻而易举的事情？就算只得拿到30分，那也只应该再考40分。

第二、三天拿下写作

这一部分就是让我们写一篇作文，分值为50分（折合成120分之后为40分），足足占了整张试卷的1/3，我们想不重视都难呀！基本上只要立意正确，观点分明，语句通顺，平均可拿到25分左右（折合成120分后），所以为什么不拿下它呢？

当然有些同学那样的困惑“老师，我很久没写作文啦！都不会写了,我还有救吗？”必须有救呀！因为作文是有套路和模板的呀！这里简单的介绍几种常用的套路吧！

（1）正反论证（A vs -A）

正反论证很好理解，就是从反面两方面来阐述某件事情，最终去指出好的方面。

（2）辩证统一（A+B+A&B）

辩证统一的含义是先说A这个事，再说B这个事，最后再说A跟B这俩看似冲突，但仍旧密切相连，互为补充。

（3）并列三分（A1+A2+A3）

并列三分的意思是先后陈列三个平级的立论来支撑论据。

第三、两天拿下那些你必须花点时间之后不难的知识点

如果针对前面的知识点能够超过平均水准54分（折合成120分），那么很简单只应该再考16分就可以了，当然你可以多考一些，避免刚好考了70分，因为报名数量过多而造成没有通过。

拿下以上两点之后，就必须把重点放到下面部分了：

1、教育法律法规

这部分只会考察8个单选题，你只应该把握一些重点法条，所谓掌握就是熟悉就能再认即可。

2、基本素质中的逻辑思维能力部分、阅读素养部分

逻辑思维能力部分：

核心考点1 真假推理

方法1：代入法

将选项带入题干信息进行验证，得到正确答案。

方法2：找矛盾

题干信息发生两句矛盾话语，可断定其中必有一真或一假。

核心考点2 分析推理

方法1：排除法

找到题干中的确认信息，并按照确定信息排出选项。

方法2：最大信息

寻找题干中出现频度最高的关键词，根据高频关键词确定信息，做出选择。

核心考点3 翻译推理

1.逆否命题推理

肯前必肯后，否后必否前。

2.必然与也许推理

否前以及肯后都不能得到任何必然的推论。但是，能够得出可能的推断。

3.递推推理

由AàB，B à C，可得到A à C，也能受到－C à －A。

阅读能力部分

阅读就跟我们学校数学试题里的阅读题类似，但通常会比这些简单，答案都在原文里面，最低都可得个4-5分。

其实掌握住以上这两个别基本上已经足以面对综合能力了~是不是很简单呢~

以上就是关于教资考试考大学而是考中学的一些差别和建议啦~希望还能帮助你做出选择~