小班体育游戏教案《小白兔和山洞》含反思

小班体育游戏教案《小白兔和山洞》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中体操教案模板，让儿童具备初步的大胆进行身体活动的素质，练习在高低不一的平衡木上做诸多动作，发展幼儿的平衡素质，培养幼儿健康开朗的性情，快来说说幼儿园小班体育游戏《小白兔和山洞》含反思教案吧。

小班体育游戏教案《小白兔和山洞》含反思

【活动目标】

1、练习在高低不一的平衡木上做诸多动作，发展幼儿的平衡能力。

2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

3、培养儿童健康活泼的性情。

4、培养幼儿的自信心，正确看待输赢，有良好的心理素质。

【活动准备】

1、材料及环境营造。

2、观赏我国田径运动员进行舞蹈大赛的录像。

3、录音机1架体操教案模板，艺术舞蹈戏剧若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各类活动用品，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】

在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体状况而定）的平衡木，请儿童扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿能不断变化手臂动作，如握拳，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽可独立活动但动作还更笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

教师在经常活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容跟计划。如第一次是重点指导这些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导这些大胆选择在窄的平衡木上跑的幼儿；第三次是指导这些不敢在有坡度的平衡木上跑的幼儿；第四次是指导这些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选用的重点指导外，还要有推进到这些幼儿身上的详细指导原则的考量。

随着活动的举办。视幼儿的素养发展，要逐步提高活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并引导幼儿根据器具等特征创造各式动作；头顶沙袋走、抱球跑、撑伞走等，还可以编成游戏使幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡至在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫金属积木跨过去等。

教学反思：

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特征制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我跟孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有河边的小花，我还选择了幼儿无法接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

小百科：平衡木运动起源于公元前的希腊时代，需要运动员在一根柱子上做出一连串的表演与翻腾动作。