春学期幼儿园小班数学教案

春学期幼儿园小班数学教案模板

春学期幼儿园小班数学教案模板1

一、活动目标：

1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

2、初步认知图形之间的转化关系，尝试拼合图形。

3、激发学习数学的兴趣。

二、活动准备：

1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将部分圆形、正方形两等分)

2、兔妈妈胸饰。

三、活动过程：

1、游戏“做夹心饼干”，复习对方形、三角形、长方形、正方形的认识。

教师扮成猴母亲，幼儿扮成小兔。

教师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗?”

教师：“我们带点什么去好呢?”

游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口幼儿园小班教案模板，找一个贴相同图形的幼儿做同学，最后要写出做的是哪个形状的夹心饼干。

2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。

教师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔妈妈家去吧，到羊妈妈家要经过一条小路，可是这条大路坏了，怎么办呢?”

3、幼儿“修路”，辨知图形。

教师先带领幼儿观察一下小路有什么图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

3、尝试组合图形。

启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

4、游戏“踩石头”。

教师：“小路修好了，我们一起到兔妈妈家去吧，不过在过小路的之后我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿起什么颜色的图形，你们就去踩什么颜色的“石头”并说出这是哪个形状。“

5、到兔妈妈家，结束活动。

春学期幼儿园小班数学教案模板2

(一)活动目标：

1、 乐意用感观观察、探索周遭的事物，感知游戏中4以内的'数量，对数学活动造成兴趣。

2、 乐意与同伴交流分享自己的看到。

3、 了解简单的作客礼仪，乐意与同事友善相处。

(二)活动准备：

1、布置好小猫跟小狗的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。

(三)活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带他们去作客，高兴吗?那我们必定得做个有帽子的小客人，怎样能够做一个有礼帽的小客人?(交流)那你们出发吧!

(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续训练点数4的次数。

(3)去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放到“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猪看吧。”

春学期幼儿园小班数学教案模板3

活动目标

1、感知5以内的总量，能按点卡匹配相应数量食物的截图。

2、乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本，欢快的戏剧。

活动过程

一、游戏导入，激发兴趣 。

1.教师：今天天气很好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

2.在抒情的戏剧伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

二、寻找食物，感知5以内的数量。

1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

(1)师生在草坪旁边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。

(一个苹果，两只桃，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)

(2)根据幼儿在场地上聚集的状况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。

2.提问：你找到了哪些?数数有几个?

教师：赶快把这种好吃的水果吃掉吧。

幼儿“啊呜啊呜”，将照片放进胸前的兜兜里。

三、欣赏故事，拓展对数量的认知。

1.教师：宝宝们坐下去休息一会儿吧!(幼儿围坐在同学身边)

有一只有趣的毛毛虫，它也回来找东西吃，它找到了这些好吃的东西呢?

2.师生共同阅读大图书

让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。

1.出示点卡，点子数代表第×天

提问：毛毛虫第一天吃了哪个?第二天又吃了什么?第三天……

2.操作活动。

幼儿每人 取一张点卡，将兜兜中的小照片，按总量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

五、活动评价。

操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和学生帮助下完成的儿童同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。

春学期幼儿园小班数学教案模板4

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间却表现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉悦的氛围中，较认真跟透彻地把握有关1和许多的知识。

活动一

活动名称：我们去郊游

活动目标：

认识一个物体跟许多个物体，知道什么是一个，哪些是许多。

活动准备：

环境布置---

1、积木围成的鱼塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只兔子，许多只小蝌蚪。

2、树模型一个，树上挂着一只巨鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话引发课题：“今天的天气能很好幼儿园小班教案模板，让我们一起去郊游好不好?”(教师与儿童共同统计活动的数量，让儿童明确了解只有一个老师，有许多个小朋友。)

2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大兔子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后再次启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察以及说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

活动二

活动名称：小猴儿摘桃子

活动目标：

通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

活动准备：小猴头饰、桃树模型。

活动过程：

1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并鼓励人们说出“树上有许多桃子。”

2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

3、小猴子们每人拿起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”

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