《植物学》学习经验感受

在本学期，我选修了《植物学与微生物》这门课程，老师分别从植物学与微生物学两部分为我们做了细心的讲解，激 发了我对动物与微生物的喜爱，增强了我在日常生活中注意 留意此类原本不留心的大自然的一部分。下面我分两个别来 阐述通过本学期的学习，我的课程收获。 一．植物学课程收获人类文明是从植物学开始的，比如 种地，植物学一开始就是面向物理的营养与健康的。植物学 是生物学的分支学科。研究动物的形态、分类、生理、生态、 分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和 保护动物资源，让昆虫为人类提供更多的水果、纤维、药物、 建筑材料等。由于现在大部分资料却采用二元分类法，故广 义上的植物学包括病毒、真菌、藻类、苔藓动物、蕨类植物、 裸子植物、被子植物等。 对于动物来说，它们并不如昆虫吸引人，因为他们并不会动，令人感到更没意思。具有色彩艳丽或颜色怪异等容易吸 引人的特征植物并不多，所以，学习植物，需要耐心并且耐 心。观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表动物，探讨各种群之间的形态特点跟亲缘关系，充分了解植物。 外，重点认识各大植物类群中常用的重要科、属以及特性，这一切为我们现在合理的研发、利用跟保护植物资源打好基 在本学期的学习过程中，我看到植物学是一门只要你去挖掘，就会看到越来越多的有趣的事物的科目。

植物学是 一门内容既广又杂的学科，研究对象是动物各种群的形态结 构、分类跟有关的生命活动、发育规律、以及植物跟外界环 境之间多种多样关系的科学。掌握了很多规律，就或许很好 地了解、控制、改造跟利用植物，使它可更好地为人类服务， 为制造建设服务。 在此之后在老师的带领下，逐渐具体的学到了哪些是微生物，微生物是如何存在我们周围的，微生物是如何进行新陈 代谢作用的，以及微生物跟我们的生活和环境的密切联系 等，虽然它们仍然都环绕在我们的身边。认识到哪些微生物 对我们的生活有利，哪些微生物是对我们有害的，哪些微生 物我们可以加以利用，哪些我们应进行防治和自我保护。学 到了如何去分更好地养成良好的生活习惯，给自己跟周边的 人成为一个健康、安全的生活环境。 群体水平上研究各种微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞 藻类）的型态结构、生长繁衍、生理代谢、遗传变异、生态 分布和分类演化等生命活动的基本规律，并将其应用于工业 发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。 微生物的特征有：1、体积小、比表体积大。 2、吸收 多、转化快。3、生长旺、繁殖快。 4、适应强、易变异 极其灵活适应性，对极端环境具备惊人的适应力生物植物学课件ppt模板，遗传物质易变异。

5、分布广、种类多。 分布区域广，分布环境广。 生理代谢类型多，代谢产物种类多，种数多。微生物的功效 1、在自然界起物质循环的功效。2、空气与水洁净， 污水处理。 3、在工农业生产中，菌体是排泄产物，通过 一系列的代谢活动 4、对生命科学有重要的贡献。 在未来的生活中，要充分利用课堂上学到的动物与微生物学知识，去更好的知道自然，发现自然，进而通过运用他们 来更好的改造自然，从而造就一个更美好，更绿色的地球家 20XX年10 月25 日，我们生科2 班圆满完成了植物学的 野外实习任务。虽然，实习的过程是艰辛的，但是我们也收 获了许多。在这短短的实习之后，我们亲眼看到，亲身接触到各种各样的动物或者昆虫标本。在这个过程中，我们培养 了吃苦耐劳的精神，亲近大自然并展现它的活力，还学会了 独自思考、团队合作、不断探索。最重要的是：让我们的课 内理论常识与课外实际相结合，不仅巩固了专业知识，还让 我们的专业知识受到了升华。 此次，我们的实习地点是在乐土雨林。可惜实习当天，天公不作美。一大早天就下起了雨，偶尔也有春天的冷风吹过。 但是，我们的实习热情依旧没有减退。实习主要分为两段： 一段是从招待所到乐土雨林的那条 3.5 公里路上的植物，另 一段是整个雨林区的植物。

实习以小组为单位，由带队老师 给我们讲解为主，我们动手观察、记录跟拍摄为辅。我们一 边认真听着同学介绍一路上看到的各类动物的所属科跟种 名，一边在本子上记录，有的就会采集保存，或者录制照片。 我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。 几乎有一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验 我们的体力，也考量我们的耐心。有时候雨下得大，根本没 有方法身兼多职，往往是来得及记仍来不及观察，或者来得 及观察仍来不及记。这时候，我们就很高的发挥了小组合作 精神，大家分工合作，把所有的任务有条不紊的进行。所以， 我们一路上的兴奋度都没有减弱。每次，我们一看到一种陌 生的动物，我们好像看到新大陆一样，不停的问老师：“这 是哪个呀？那是哪些啊？”对于一株植物，我们会观察它的茎、叶、花、果实，看他们的形态、闻它们的味道、观察它 们所处的生活环境。通过这种，我们能够精确的判定他们的 实习结束后，我们有一个小测来详细检验我们现在的实习成果。对这个测验，我们都仔细对待。在测试之前，我们将 全部的记录资料进行归纳总结，并在短时间内回忆起来。结 果，我们看到植物的种名和科属虽然我们都记得住，但是， 如果给我们一棵植株或植株的个别，我们通常不能迅速的反 应至。

这就是我们学习上的一个不足。学习上的知识与实际 没有紧密联系，导致它们有些脱节。而经过了此次实习这个 不足，我们受到了适度的减轻。虽然，现在我也没有把所有 的植物都一一记下，但是我相信经过我们小组的归纳总结， 我会尽最大可能的记住它们。直到今天我们都基本上把两者 掌握下来了。我认为一分耕耘，一分收获。只要我们付出努 力，就有也许换来相应的收益。 实习过程中，我们走的路多，看得多，听得多，问的更多。我们不断的重复旧的知识，又不断接受新的知识。于此同时， 大家互相帮助，充分重视了朋友间的情感。老师与同学们的 教诲和交流，更是提高了学生间的情谊。实习中的一点一滴， 大家的笑容和收获都将作为 我们美好的回忆。最后，我们 还要特别感谢老师在实习之后帮我们的指导，拓展了我们的 若行之，学至于行止矣。对于象植物学这样的课程，实践比理论非常重要。对于许多人来讲植物对很多人来说就是被人 们种植的绿色的有生命的物理。其实植物的概念并不是这 样，有的真菌如藻类也属动物的界定。植物是指可将无机物 转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对 于保持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物， 我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜 欢了解动物的药用价值，所以我最渴望植物学的野外实习， 这样我就可以实地考察他们，近距离接触它们，以便更好的 理解把握书本知识了。

而针对植物学的实训来说，我们必须 更加注重，因为我们才大一，如果不打好基础的话，后面的 学期对我们来说会变得困难。 植物学这门学科来说它是一门图文并茂的自然学科，学习出来并不算复杂，加之在教学上来老师的细心讲解使得我们 更加对着门学科形成了兴趣。在学习的起初，还觉得这是一 门枯燥无味的，但在一段时间的学习后认识到这也是鉴于我 们心里的一个自欺而已，现在我对植物学这一门学科来说是 倍感兴趣。而经过了三天的实习这门课程也别说是告了一段落，在其之后我们都不断学习，可以说是有了更进一步的 了解对这门学科跟相关知识。不仅将教学上同学所讲授的常识应用在了实践上，还拓展了自己的知识层次和范围。经 过现在的植物学的实习，我学到了许多教学上书本里没有的 知识，看到了众多例子，像许多动物曾经是只闻其名，不见 其形，通过此次的实习，也看到了许多植物，也比如动物在 公园、植物园里面的应用，如红枫放在石头的正观赏面的一 侧。同时，也借助总结温习了当时学习过的知识。 我觉得学习，应该结合实践。记得思修课本里有这种一句话，实践，唯有实践才是通向理想彼岸的惟一桥梁。我们学 习的常识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的生物植物学课件ppt模板，它 是使我们无法在最短的时间里无法把握最多的知识来丰富 与演进这门学科，使其更好的服务于人类社会。

我们必须把 这些知识再还原于现实，去使它帮我们造就价值，同时，发 展丰富所学的常识。但鉴于种种因素，我们不能更好的将每 一门课程知识与实践相结合，那我们就必须尽可能抓住每次 实践的机会，拿自己在教学上所学到的与实际状况结合起 来，不要吝啬自己的时间与精力及金钱。 在这短短的几天植物学实习中，我亲自感受到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了实习对专业的巩固和提升 的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外 的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理智的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳 的精神，提高了我们的综合与预测能力，让我们形成了对大自然的新奇与魅力的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思 考、团结互助、不停探索。 感谢老师帮我们现在实训的机会，让我们更好的知道了植物学这门课程，也对未来的学习埋下了良好的基础，让我们 更加认识我们的专业园林，在旅游中学习，在实训中成长。