工作经验：南京金陵科技学院土木工程毕业设计开题报告

毕 业 设 计（论 文） 开 题 报 告 设计（论文） 题目：南京市江宁区某大学办公楼设计教师姓名： 陈小明 学 号：0706110326 专 业： 土木工程 所在学校： 建筑工程学院 指导老师： 胡阳 职 称： 讲师2011 年 01 月 19 日开题报告填写要求 1． 开题报告（含“文献综述” ） 作为毕业设计（论文）答辩委员会对教师答辩资格初审的根据材料之一。 此报告须在指导教师指导下金陵科技学院课题研究答辩ppt课件模板范文， 由教师在毕业设计（论文） 工作初期内完成， 经指导教师签署意见及所在专业审查后生效； 2． 开题报告内容需要用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印， 禁止打印在其他纸上后剪贴， 完成后要尽快交给指导教师签署意见； 3． “文献综述” 应按论文的框架成文， 并直接书写（或打印） 在本开题报告第一栏目 内， 学生写文献综述的参考文献应不超过 15 篇（不包含辞典、 手册） ； 4． 有关年月日等日期的核对， 应当根据国标 GB/T 7408—94《数据元和交换格式、 信息交换、 日期跟时间表示法》规定的要求， 一律用阿拉伯数字书写。 如“2004 年 4 月 26日” 或“2004-04-26” 。

5、 开题报告（文献综述） 字体请按宋体、 小四号书写，行间距 1. 5 倍。毕 业 设 计（论文） 开 题 报 告 1． 结合毕业设计（论文） 课题情况， 根据所查阅的论著资料， 每人撰写不超过1000 字左右的文献综述： 框架结构办公楼 结合本课题框架办公楼的原始数据， 查阅相关完善和书籍， 作出如下综述。1、 概述 钢筋混凝土框架结构是现在应用更广泛的结构方式之一。 框架结构的特点在于结构精巧， 便于布置， 整体性比砖混结构跟内框架承重构架好， 可产生大的使用空间， 施工便利且较为经济。 因此， 特别适合于办公楼、 教学楼、 公共性与商业性建筑。 2、 关于本课题框架结构办公楼的设计 1） 框架结构 框架结构是由木柱和立柱构成的杆件体系， 节点全部或大部分为刚性连接。 框架建筑的主要特点： 空间分隔灵活， 自重轻， 有利于抗震， 节省材料； 可以较灵活地配合建筑平面布置， 利于安排还要较大空间的建筑构架； 框架结构的梁、柱构件易于标准化、 定型化； 结构的整体性、 刚度较好， 能超过较好的抗震效果。框架结构模式的特点为： 框架节点应力集中显著； 框架结构的滑移刚度小， 在强烈地震作用下， 结构所造成水平位移较大， 易导致严重的非结构性破性； 不适宜建造高层建筑， 水平方向承载力和刚度较低。

2） 建筑方案设计 平面布置要按照建筑物的使用性质、 功能、 工艺要求， 合理布局。 该楼为办公用楼， 内部用房包括办公室、 会议室、 开水间、 厕所、 盥洗室、 档案室等。 把大多数的办公室、 会议室布置在有良好日照、 采光、 通风和景观的部位。 由于南京为地震区， 因此平面布置较为规整， 没有设置错层。 立面的处理， 注意方式与内容、 统一与差异、 均衡与稳固、 虚实对比、 尺度与比例、 色彩与韵律等等， 力求美观。 该办公楼的挑空和室外净高结合使用用途， 技术经济条件综合确定， 且依照专用建筑设计规范的规定。 3） 该办公楼的构架布置 结构布置在建筑的平、 立、 剖面和构架方式确认之后进行。 进行结构布置时， 应满足一下一般方法： 1、 满足使用规定， 并尽可能的与建筑的平、 立、 剖面划分相一致。 2、 满足人防、 消防要求， 使水、 暖、 电各专业的布置可有效地进行。 3、结构要尽可能简单、 规则、 均匀、 对称， 构建类型少。 4、 妥善地处理温度、 不均匀沉降或者地震等原因对建筑的妨碍。 5、 施工简便。 6、 经济合理。 4） 抗震设计 该办公楼的抗震设防类别为重点设防类， 抗震等级为三级。

钢筋预应力多层框架结构楼房具有良好的抗震性能， 结构设计中即使经过抗震计算并采用妥善的抗震构造机制， 在通常烈度区建造单层框架房子是可以确保安全的。 设计时， 遵循“三强三弱” 原则， 即强柱弱梁原则、 强剪弱弯原则、 强节点弱杆件原则。 同时， 满足结构抗震构造机制。 5） 计算简图的处理 结构推导中， 计算简图选取的恰当与否， 直接制约到计算结果的准确性。 柱高的确认： 底层从基础顶面算到楼面标高处， 中间层可从下一层楼面标高算至上一层楼面标高， 顶层可从顶楼楼面标高算到楼顶标高。 当框架梁的宽度 i≤1/8 时， 可近似按水平梁计算。 当各跨跨度相差不小于 10%时， 可近似按等跨框架计算。6） 框架结构屋盖的设计及剪力 以框架柱为例， 截面半径不宜小于 250mm， 剪跨比宜大于 2， 截面的高宽比不宜大于 3. 为了避免构件类型， 以简化施工， 多层住宅中柱截面沿房屋高度不宜改变。 柱中全部横向钢筋最小配筋率不应小于 0. 6%， 最大不宜超过 5%， 净距不应小于 50mm， 间距不小于 350mm。 周边箍筋应为封闭式。 3、 结语 钢筋预应力框架结构与砌体结构跟钢结构相比， 不仅抗震能力跟整体性好， 而且经济， 非常合适我国经济的演进的状况， 因此近年来， 钢筋混凝土框架结构这样结构方式已越来越广泛的用于民用建筑中。

随着理论及施工技术的演进和变革， 钢筋混凝土框架结构将有更好的演进前景。 对于土木工程专业的教师来说， 通过毕业设计，完成对一框架结构建筑的全过程的设计金陵科技学院课题研究答辩ppt课件模板范文， 不但可提升综合知识的应用素养， 对所学过的常识得以系统的推进， 而且适应了现今建筑设计的时尚。 参考资料： [1] 中华人民共和国国家标准 混凝土结构设计完善（GB50010-2002） , 中国建筑工业出版社， 2002。 [2] 中华人民共和国国家标准 建筑抗震设计规范（GBJ50011-2001）， 中国建筑工业出版社， 2001。 [3] 中华人民共和国国家标准 地基基础设计完善（GB5007-2002） , 中国建筑工业出版社， 2002。 [4] 中华人民共和国国家标准 建筑结构荷载规范（GB50009-2001） , 中国建筑工业出版社， 2001。 [5] 中华人民共和国国家标准 建筑制图标准（GB/T50104-2001） , 中国建筑工业出版社， 2001。 [6] 中华人民共和国国家标准 民用建筑设计通则（GB50352-2005） , 中国建筑工业出版社， 2005。 [7] 中华人民共和国国家标准 建筑结构制图标准（GB/T50105-2001） , 中国建筑工业出版社， 2001。

[8] 中华人民共和国国家标准 建筑设计防火规范（GB/T50016－2006） , 中国建筑工业出版社， 2001。 [9] 赵明华主编 徐学燕副主编 基础工程 高等教育出版社， 2003. 1。 [10] 丰定国主编 工程结构抗震 地震出版社， 2005。 [11] 江苏县工程建设标准设站编 江苏省工程建设标准图集 施工说明（苏J01-2005）， 2005。 [12] 赵西安编 钢筋预应力高层建筑结构设计 中国建筑工业出版社， 1995。[13] 沈杰编 地基基础设计手册 上海科学技术出版社， 1985。 [14] 周果行编 工民建毕业设计 中国建筑工业出版社， 1995。 [15] 杨志勇编 工民建毕业设计手册 武汉工业大学出版社， 1997。 [16] 东南大学、 同济大学、 天津大学编 混凝土结构 中国建筑工业出版社，2001。 [17] 朱福熙、 何斌编 建筑绘图 高等教育出版社， 1995。 [18] 沈浦生编 高等学校建筑工程专业毕业设计指导 中国建筑工业出版社，2000. 6。毕 业 设 计（论文） 开 题 报 告 2． 本课题应研究或缓解的弊端和拟采取的研究方法（途径）： 本毕业设计课题为南京市江宁区某大学办公楼的设计。

该楼采用钢筋预应力框架结构， 建筑面积 3500m2， 共 5 层， 结构平面布置采用“一” 字形。 建筑场地地势平缓， 无障碍物， 地下无古代建筑， 用地四周无住宅区。 对本课题的探究将分为毕业实习、 建筑设计、 结构设计、 毕业设计整理四个方面。 毕业实习阶段， 收集必要的设计原始资料， 做好设计前的调查探究工作， 参考同类型设计的文字及图纸资料。 学习有关的国家法规及完善。 建筑设计包括初步设计及施工图设计两个阶段， 具体为制定建筑方案， 确定建筑使用的材料及做法， 确定建筑的总体形状及各类尺寸， 绘出平、 立、 剖、 总平面图、 详图、 写出施工说明并列举门窗明细表。 其中绘图部分全部运用 CAD制图。 结构设计个别包含基础设计, 框架结构设计, 梁板设计, 楼梯结构设计等。 各个别的设计既能分为荷载计算、 内力计算、 内力组合、 配筋计算、 各种验算、 进行最后结构图的绘制等。 由于南京为 7 度设防地区， 所以设计过程中充分考量地震作用， 对办公楼采用抗震设计， 遵循“三强三弱， 二阶段设计” 的方法。 毕业设计整理阶段完成英语文献的翻译工作， 按大学毕业设计条例及教研室实施方案整理毕业设计成果， 做好毕业答辩准备工作。

在整个设计过程中将充分考量安全、 经济、 适用三要素， 建筑设计注意与周边环境的协调， 功能区的合理组合。 结构设计中构架选型好， 布置合理， 尽可能做到经济合理。毕 业 设 计（论文） 开 题 报 告 指导老师意见： 1． 对“文献综述” 的评语： 该文献综述与毕业设计选题一致， 阅读了一定数量的参考文献， 对框架结构的演进概括做了探讨。 文献综述思路清晰， 结构合理， 观点确立。2． 对本课题的深度、 广度及工作量的看法跟对设计（论文） 结果的分析： 本课题的深度、 广度及工作量比较适中。 设计的成果非常适中。 满足对大学毕业学员的要求， 是对学员四年学习状况， 对综合利用知识的素养、 解决实际项目的能力、 一次较好的检验。3. 是否同意开题： √ 同意 □ 不同意指导老师：2011 年 01 月 19 日 所在专业审查意见： 同意负责人：2011 年 01 月 20 日