知识整理：小班数学教案设计《认识图形跟汉字》含反思

小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思适用于小班的语文主题教学活动当中，让儿童了解汉字：圆、方，通过寻求各种花纹跟方形的物体，了解其主要特点，在活动中大胆地进行操作活动教案模板范文幼儿园小班识字阅读，认真涂色，快来说说幼儿园小班数学《认识图形和汉字》含反思教案吧。

小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思

【活动目标】

1、通过寻求各种花纹跟方形的物体，了解其主要特点。

2、认识汉字：圆、方。

3、在活动中大胆地进行操作活动，认真涂色。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、乐意参加活动，体验成功后的乐趣。

【活动准备】

图片：皮球、太阳、桌子、椅子……，实物图片，照相机、幼儿操作材料。

【活动过程】

一、手指游戏：找朋友。

二、讲述故事《圆圆和方方》。

故事：有每天，圆圆和方方吵架了，……圆圆和方方为什么生气呢？（教师边诉说故事边演示教具。）

三、认识圆跟方。

1、出示“？”。

问：刚才他们听的独白中，圆圆都找到了这些同学？（皮球、太阳……）

2、出示“圆”字，

问：这是哪个字？（圆圆圆，太阳圆，圆圆圆，皮球圆，……）

3、小结：出示“圆”字教案模板范文幼儿园小班识字阅读，告诉幼儿所有圆的东西都可以用这个字表示。

4、出示“？”。

问：方方找到了这些朋友？

5、出示“方”字。

问：这是哪个字？（方方方，方，方方方，方）

6、小结：出示“方”字，告诉幼儿所有方的东西都可以用这个字表示。

四、找圆圆和方方的老乡。

1、请幼儿帮同学找圆圆和方方的老乡。

2、帮小伙伴找圆圆和方方的老乡。

3、出示照相机。

师：我们一起来找找教室里有没有圆圆和方方。（幼儿找，教师给她们拍照。）

4、出示照片。

师：老师也找到了许多图形，我们一起来看看。（教师将拍摄的幼儿园中的景物给儿童看。）

五、幼儿操作。

请幼儿看图找圆圆和方方的同事，并涂上颜色。

六、请幼儿将涂好的作品去送给圆圆和方方。

活动反思：

将数学融入至幼儿的生活中去，选择它们熟悉的情景进行游戏，他们更感兴趣。此次的教学活动进行的太成功，也更完美。

小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间图案，图形是空间的一部分不具备空间的延展性，它是局限的能识别的形状。