学习心得：教师资格笔试小学美术《映山红》试讲答辩【语音示范】

为帮助大家考生备战教师资格笔试，中公教师网整理了各学科老师资格笔试试讲答辩语音示范小学音乐欣赏课试讲模板，以下是学生资格笔试小学美术《映山红》试讲答辩【语音示范】，希望对大家考生有所帮助！

1面试备课纸

2小学音乐《映山红》语音示范

3小学音乐《映山红》教学设计

一、教学目标

1.欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲抒发的感情。

2.采用聆听法、教唱法、小组合作等方式，体会歌曲感情抒发的变化。

3.了解音乐体现方式在构建艺术形象中的作用，并可演唱曲目的主旋律部分。

二、教学重难点

【重点】

欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲的心情情感。

【难点】

歌曲中节奏的掌握。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)新课导入

播放影片《闪闪的红星》视频短片，提问学生影片的名称。教师总结“刚才播放的是小说《闪闪的红星》视频短片，这部影片故事以一九三七年红军长征作故事背景，讲述了艰难困苦的环境中蜕变出来的少年英雄潘冬子的独白。在这部影片里面有三首红歌广为流传，它们分别是《红星歌》《红星照我去战斗》，以及现在我们要欣赏的歌词《映山红》。”

(二)初步感知

1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲的心情是如何的?

学生自由发言;

教师进行总结：歌曲的心情是优美地、抒情地。

2.再次聆听歌曲，教师修改问题：歌曲的速度是如何的?

学生自由发言;

教师进行总结：歌曲的速度是舒缓的。

(三)探究学习

1.学生诉说音乐，对照歌词，体会乐曲表达的心灵;

2.引导学生探讨歌词的反复句及作用;

3.教师钢琴伴唱，带学员学听歌曲部分;

4.播放《映山红》在《闪闪的红星》电影里出现的视频短片，讲述该影片特辑的独白背景，加深对歌曲的理解;

5.学生反思电影歌曲在影片中的作用;

6.学生跟随戏剧有情感地演奏曲目。

(四)拓展延伸

欣赏《闪闪的红星》中的歌曲《红星照我去战斗》，对比歌曲《映山红》分小组讨论，两首歌曲有何异同，并由小组代表进行发言。

(五)课堂小结

今天我们学习了歌曲《映山红》，通过歌词感受到了影片所抒发的思恋之情跟爱国之情。那些不能忘记的历史，会借助不同的戏剧方式仍然传承下来，我们必须记住革命烈士为我们现在的幸福生活所作的尽力，向我们的英雄们致敬!同学们也可以利用课外时间观看《闪闪的红星》这部影片，加深对现在所学歌曲的理解。

五、板书设计

4小学美术《映山红》答辩题目及解读

问题：如何促使学生的音乐兴趣?

【参考答案】

谢谢考官的回答!

兴趣可给与学生学习的动力，有着非常重要的作用，因此能否激发学生的学习兴趣是每位学生都必须探讨的难题。

1.要促使学生的兴趣，首先应知道学生，需要按照学生的年龄特点，去全面认识学生的学习能力、感受能力、思想情况、知识水平、兴趣喜好等。通过学生的实际状况，去设计依照学生发展特征、与教师兴趣相符的课堂，从而促使教师对戏剧学习的兴趣。

2.设计有特色的教学活动，避免过度单一的教学方式，不仅可保持学生的学习兴趣，同时也满足不同学生的学习意愿，让课堂过程非常生动有趣、丰富多彩。

3.变抽象为直观，将戏剧知识趣味化、形象化，能更好地激发学生的学习兴趣。通过生活化的事例，将具象的常识变得直观、形象，学生既无法理解知识，又能使学习不失乐趣。

除了帮助学员把握知识与技能，教师最需要导致学员对戏剧学习的兴趣，巧用方式促使学生的学习兴趣，引导、鼓励教师积极参加戏剧实践活动，激发师生的学习信心，保持对音乐学习的愉快体验跟学习兴趣。

以上是我的提问小学音乐欣赏课试讲模板，谢谢大家考官!

以上是学生资格笔试小学美术《映山红》试讲答辩【语音示范】，更多学生资格面试技巧，请查看教师资格面试频道。

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