高中戏剧鉴赏《萧友梅与黄自》教案范文

一、学习目标：

(一)聆听《问》及《渔阳鼙鼓动地来》，感受、体验其戏剧情绪，理解其所体现的社会现实内容，并在此基础上认识、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。

(二)在认识、了解演唱剧《长恨歌》的基础上，初步掌握有关清唱剧的基础知识。

(三)初步知道在“五四”新文化运动的影响下，我国专业音乐事业兴起的状况。

二、重点、难点：

重点：《问》及《渔阳鼙鼓动地来》的美术表现力的发掘，音乐曲风、情绪、声部层次等方面的特征。

难点：指导读谱，聆听乐曲，作品的艺术性体现及黄自在中国音乐史的地位及影响。

三、教学内容安排：

(一)本节以聆听、鉴赏《问》及《渔阳鼙鼓动地来》为重点曲目，《玫瑰三愿》《山在虚无缥渺间》《花非花》为拓展曲目。

(二)以赏析《渔阳鼙鼓动地来》为重点，向学员介绍本课的重要知识点“清唱剧”。

四、教学资源建议：

(一)充分利用课本教材、教参、课件资料，教师组织好应精讲、聆听、观赏的教学资料。

(二)布置学生查阅有关黄自、萧友梅的资料，查阅其主要作品的资料及贡献。

(三)学生注意听赏mp3资料《问》及《渔阳鼙鼓动地来》,体会作品的基本心态，并阅读教材相应介绍。

五、教学方法与学习指导思路建议

(一)教学方法：(针对教师)

1.在聆听的基础上，引导学生非常，从作品内容、音乐要素等方面研究作品美术表现力。

2、鼓励教师强调问题，师生共同讨论。充分利用对比法、归纳法与前一课作品进行比照。

3、指导教师去梳理近代美术发展脉络，体会作品的美术价值跟思想性。

(二)学生学习指导思路建议

1.努力借助赏析，去归纳、梳理近代美术发展脉络，体会作品的美术价值跟思想性。

2.学会提问，学会探讨。充分利用课本资源、音像资源，在认知、理解得基础上音乐教案表格模板，努力强调有深刻思考性的问题。

3、努力用演唱、读谱、分析作品深刻感受作品的戏剧表现。

六、教学过程：

略

七、教学评价建议：

1.学生无法相对独立完成本节“拓展与研究”相应内容 。

2.能够有一定表现地歌唱《问》，初步学会读合唱谱欣赏合唱。

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