小学《小乌鸦爱妈妈》音乐课评课稿

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小学《小乌鸦爱妈妈》音乐课评课稿小学《小乌鸦爱妈妈》音乐课评课稿 听了《小乌鸦爱妈妈》这节录像音乐课后,让我获益非浅 这节课充分渗透了新课改的课堂理念,以戏剧审美为核心,以 兴趣喜好为动力,面向全体学员,注重个性发展,重视戏剧实践, 鼓励美术成就,提倡学科综合她在课堂中引入了丰富的教学 方法跟教学方式,充分展现了学生的时尚及课堂特色小学音乐课评课模板,充分营 造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境跟气氛,下面 我就对该课进行简单评议: 一、以故事为主线,体现其音乐性 教师上课的过程充分利用了戏剧语言去鼓励教师,启发 学生,让教师在戏剧引导中自然地进行学习比如:1、在引入音 乐活动前,用戏剧进行学生问好2、活动中,律动音乐、游戏音 乐、创编活动的背景音乐等,都以音乐为主3、活动后,以《世 上唯有妈妈好》等戏剧成为结尾,结束新课让学员充分展现了 不同情绪的戏剧,让学员在学生语言跟戏剧中受到充分的音 乐情景体验这种就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成 一个整体,这样即使课堂变得完整活跃,又提高了音乐性让学 生在唱唱动动中充分展现美好的戏剧,体验其中的欢乐 二、构思精巧,衔接巧妙、自如 本课课堂环节之间,衔接巧妙,课堂教学流利顺畅教师仔 细分析教材,选择正确的教学方法,使各环节自如地过渡,不流 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 任何痕迹,课堂教学保持整体性本课老师将乌鸦妈妈回来为小乌鸦们找虫吃,到乌鸦妈 妈老了飞不动了,小乌鸦们找虫子喂妈妈的故事情节先后顺 序贯穿始终构思精巧,衔接自然,使课堂生动活泼,兴趣盎然 三、学生自主创编,其乐无穷 一节课是否精彩,除了看学生的教,还得看学生的学本课 充分展现了学生的主体地位,让学生乘着想象的翅膀,自由翱 翔于音乐世界例如: 本课的高潮就在创编活动这一环节“高 潮”往往是课堂教学的“毕彩乐段”,此时是学生注意力最集中, 兴趣更独特,积极性最易发挥的时刻教师就充分利用这一有 利时机,多一点自由给学员,分组创编并展现,让学员自主探索, 自由发挥,教师只稍加点拨、指导而已 四、教师基本功扎实,课堂效率高 作为一个音乐教师,音乐基本功是很重要的原因,没有扎 实的基本功,就谈不上一节成功的戏剧课在这堂音乐课中,无 论是教师的弹,还是老师的听;无论是学生的舞台,还是老师的 语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的戏剧能力正是因为 有了精湛的基本功小学音乐课评课模板,学生能够迅速开启状态,扮演好自己的角 色,出色地完成好这堂音乐课