原创 南京市高中日语教资面试备考干货

由于江苏省的英语教资是面试考《综合素质》和《教育知识与能力》日语试讲教案模板，面试的之后再考英文相关的，所以本篇是只对于面试的经验总结。

我考的是2020年1月的面试，已借助。结合我在各个网站上找的资料或者我自身的面试心得写下此篇，希望还能对你有帮助。

面试流程

1.考生进考场，确认自己的编号，将随身物件放在指定地点。

2.每一批根据编号选5人进入候考室，这个之后只能带一支笔。

3.开始抽题，同时会帮你一张纸写教案。一共有20分钟的打算时间。

4.进入考场进行面试。考场教室内有三位考官跟一名助理。

回答问题

首先考官会问用英文你两个问题，可能是两道结构化的难题，也或许是一道结构化问题一道时政问题。

结构化问题。

指的是，作为老师，在遭遇各种各样的帮忙情况下，你会怎样处理。比如会问你既然学生不好好听讲如何办；如果班上有一个学生不爱交朋友，你如何帮助他；如果你是班主任，看到学子家长来到医院的校长办公室，和其他任课老师吵起架来了，你该怎么处理之类。

时政问题。

会问你一些政治知识点，比如：教育要从六个方面下功夫，是那六个方面；我国当前的总任务是哪个；新时代中小学教师职业行为十项准则等等。时政问题范围较广，知识点杂而多，比较难记。建议同学们记一些主要的知识点就行了，不用在时政问题上花费很多时间。如果真的问到了自己不会的困惑，也不要惊慌，在这种兴奋的环境下大概大家也编不起来什么，可以直接直言：对不起，这个知识点我没有复习到，我后来一定会去了解的。

面试的重点是英语口试部分，时政问题并不能考察你的日语能力，所以答不起来也妨碍不大。但考前肯定要先大致地看一遍相关疑问，有点印象。

两个问题是一起问的，所以考官在问的之后要记笔记，因为有些题目比较长。可以直接记在考卷上。

试讲

试讲的时间是10分钟，讲的之后考题是放到讲台上的，可以看见。这里的建议是，读文章的之后拿出来读，其他之后放在讲台上，需要的之后看一眼，但是尽量少看。

1. 形式：

要求全英语试讲。试讲的意思是假装台下有教师，假装自己是逃课的同学，全程“演戏”讲课。

首先，要在考官授意开始开会后才会开始，如果同学没说，要先问一句，可以开始试讲了吗？经评委同意再开始。开始上课时可以说：“では、授業が始まりますよ。”

不管他有没有要求，首先都应把文章读一遍，这是考官一个记分项。如果有不会读的字如何办？这里提供一个应急的方法：先把上面的文章读了，读到不会读的那句话就停下来，然后说：“次の文章を、皆さん、一緒に読んでください。”就是后面让学生读，停顿两秒然后直接继续讲课。

根据讲课内容写板书，板书是考官的记分项，是必不可少的。

中途要喊同学提问问题，随便说一个姓氏：“はい、李さん、どうぞ。”记得每天喊同学的时侯都要换一个姓氏，不要总是用同一个姓。

然后停顿一两秒，再说：“いいですね”“よくできました。”记得要停顿两秒钟，既是假装同学在提问问题，也是帮自己一点缓冲的时间。

讲到还剩两分钟时考官会提示你时间。

讲课结束，可以说一声：“授業はここで終わります。”

2. 内容：

试讲的试题是一段日文的文章、对话以及书信体，篇幅短的不到A4纸的一半，篇幅长的长达写满A4纸。考题最后会明确要求你应把这节课上成精读课、泛读课还是会话课。

精读课讲语法，一般考卷下方会明确强调应讲什么单词甚至哪些词汇，如果没有的话就自己找重点，会出现得很明显，不难找；

泛读课讲对文章的整体把握、意思理解；

会话课就是教教师对于某一话题进行访谈，这要求在你的试讲中要有带学员训练对话的环节。

关于试讲的内容，光是用文字或许还不够表达清楚详细的做法，建议你们在B站上找一些试讲的视频学习。

3. 教案：

有些地区面试的教案会帮你列好各个方法使你填，但是南京的状况是直接帮你一张白纸自己写。

这里提供一个教案模板：

一、 授课目标 二、 授课的重点与难点 三、 授课的方式 （提供一个保险写法：直接写【タスク授業法】这几个字，不管是哪个考题都可以如此写，不用在这前面浪费时间） 四、 授课过程 导入、讲课、小组探讨、课堂总结、作业 每一点简单写一句话甚至一个短语就够了。写讲稿的过程是整理想法的过程，先把几个大点写下来之后每个方法填空。如果很紧张写不起来也不要紧，我曾经就是教案没有时间写，只写了两三行，最后也还是通过了，说明教案并不是决定你成败的关键。 答辩

答辩就是考官会对于你的试讲或者你自身状况，问你两个问题。一个日文问，日文答；一个中文问，中文答。

日文问的疑问，一般是问个人问题。比如自我介绍、为什么选择当同学、对中国的印象等等。所以一定要事先准备好日语的自我介绍等。

如果没有听清老师的疑问，可以请同学重复一遍。

中文问的难题，一般是对于你的讲课内容，比如自我评判一下你这堂课；你认为这堂课你的重点是哪个；不足在哪里等等。

面试礼仪

首先，服装穿得简洁得体就好，也不一定要西装革履，只要不令同学认为抢眼就行。最好不要有醒目的饰品和白色指甲油。

进入考场，先说一声考官好，然后将自己写的讲义交给校长。讲课之前先注意一下黑板擦和粉笔的位置。

有两个不太好的细节大家应减少：

一个是写板书的之后，如果漏掉了，不要用双手擦，会留下痕迹日语试讲教案模板，显得脏乱，而且在考官看来会变得你更加慌张。写错了就从容地拿出黑板擦。

二是必须黑板擦的时侯不要左右扭头到处找，这样也会变得你最沮丧。所以建议在上课开始前还要记住黑板擦的位置，如果很远就提前把它拿到离自己近的地方。

结束的之后，记得主动把自己的板书擦干净再走。

讲课时不要频繁看手表，也会变得没有把握，可以把手表取出来放在讲台上，想看时间的之后瞟一眼。

真题回忆

我抽到的是要求讲一堂会话课，考题是一段对话，篇幅较长，占A4纸的三分之二。

标题是【部活の選択】，讲的是大学社团活动的选取，涉及至一些运动项目：【野球、テニス、バスケットボール】，还有【書道、茶道】等，我印象深刻的也有一个单词【盛ん】（さかん），其他就没有什么不好读的单词了。

我个人觉得考题文章是不难的，不到N2的阅读水平，基本都可读懂，重要的是怎样讲课，把文章的重点抓起来讲。

所以说，教资面试，最主要的不是看你日语水平有多高，而是看你有没有去学习讲课的能力。

考前准备

考前一个月的打算时间绰绰有余，B站有一些英语教资的笔试视频，大家找回来看一下，还有一些详细如何讲课的教程视频，都要看一遍。看过几篇之后就大概了解该如何去讲了，接下来就看你练习得够不够多。

每个地区的面试要求也许还会有一些不同，大家在找资料的之后应记得结合自身地区的状况。

一些基本词汇要背熟，比如授受动词、敬语、自短语他分词等，还有一些常见词汇的用法，这些虽然应把握，还要会把知识点有层次地阐述出来，写成板书。

找一块黑板自己练习，给自己录视频。一定要给自己计时，最好的状况是提到九分钟多。只有尝试几次，你才明白自己上课是快是慢。十分钟其实过得马上，只要根据教案的方法讲，肯定是无法讲满十分钟的。所以一定要自己事先计时试一下，才明白怎么调整节奏。

日语的面试不算难，我觉得很重要的是多训练讲课，并且要自己完整地讲几遍，练习的次数越多，面试的时侯就越不容易慌张。