技巧：物理教学设计《向心加速度》

内蒙古学生资格笔试教案模板：中公内蒙古教师招聘考试网提供学生资格笔试教案模板，包括英语/ 数学/ 英语/ 政治/ 历史/ 地理/ 物理/ 化学/ 生物/ 音乐/ 体育/ 美术/ 信息技术/ 社会/ 科学/ 历史与社会/通用科技/ 幼儿教案模板，下面是小编为你们整理的内蒙古学生资格笔试教案模板。考生能够收藏(Ctrl+D)内蒙古中公教育官网(nm.offcn.com)或关注内蒙古中公教育微信(nmzgoffcn)，小编会大幅为你们更新内蒙古学生资格考试模板相关内容。

《向心加速度》教学设计

一、教学目标

【知识与技能目标】

理解向心加速度的概念，会推导向心加速度，了解向心加速度公式计算。

【过程与技巧目标】

对实例的讨论，认识匀速圆周运动的向心加速度指向圆心，促进综合预测能力;对向心加速度关系式的推论，突破逻辑思维能力。

【情感态度价值观目标】

结合物理方式计算得出结论这一过程的学习，突破思维能力和预测问题能力，培养研究问题的质量跟严谨求学的科学态度。

二、教学重难点

【重点】

理解向心加速度，掌握向心加速度的公式。

【难点】

向心加速度公式计算。

三、教学过程

环节一：导入新课

【教师】复习匀速圆周运动，提问：匀速圆周运动的匀速指什么?

【学生】大小不变

【教师】指出匀速圆周运动，速度方向时刻改变，依据牛顿运动定律，必然有加速度。提问加速度是何种?具有哪些性质，又怎样计算?带着问题进入学习。

环节二：新课讲授

【教师】演示地球绕太阳的匀速圆周运动，分析受力;演示光滑平面，小球在细线作用下绕图钉做匀速圆周运动加速度教案模板，分析受力。

【教师】例子加速度教案模板，说明有力拉着物体做圆周运动，这个力产生了加速度，叫向心加速度，由牛顿第二定律知力的方向是加速度的方向，故向心加速度指向圆心。

【教师】向心加速度是一个矢量，方向指向圆心，大小如何计算。