初中体育教案：《健美操》教案模板_其它课程_初中教育_教育专区

初中体育教案：《健美操》教案模板课题章节 健美操 课时安排 1 课时 时间 2004 年 9 月 23 日 教学目标 1．复习健美操的基本步法，把每一个动作和广播体操联系 起来，调动学生的积极性，提高广播体操的品质； 2．创造机会使学员自编动作和自创队形，培养学员的变革 能力跟团结协作的精神； 3．通过比赛，发展学生自我表现的素养，培养教师自尊自 信的品质，调动学生积极参加活动的积极性。 重点难点 1．牢固掌握基本动作，正 确掌握动作方式； 2．手臂动作的变换和谐； 3．动作的组合及队形的 变换。 处理方式 1．重复做动作，直到大多数学生熟练为止； 2．把常用的手指动作告诉 学生，并教会人们变换手臂动作； 3．向学生讲明动作组合的 要求及常用的队形。 课型 新培训 教法 讲解法、提示法、指导法 场地设备 空地一块、 录音机一台、磁带两盒 学法 练习法、比赛法 导语设计 同学们，我们的广播体操学完了，在学这套操之前我讲到，这套操后面融入 了许多健美操的动作，上节课我们学习了一些健美操的基本步法，大都是和广播 体操挂钩的， 这一节课我们就先来探讨一下这些动作和我们学的广播体操里的那 一节是关联的。

同时我需要你们自己动脑编几个动作，久而久之，这些动作也可 组成一套操，将来我们也可以作为一个体育研究者或舞蹈研究者。同学们，你有 这个信心吗？学生答：……结构 教学内容 要求及组织教法时间 收心热身 、愉悦心灵阶段 一、课堂常规 1．体育委员整队，报告 人数，师生问好； 2．宣布课堂内容，提出 课堂要求； 3．检查服装，处理见习 生。二、复习广播体操 整理运动易犯错误： 1．踏步时摆臂紧张，节 奏偏快。 2．踏步两臂胸前平屈时，两肘易低于或超过肩。 纠正方法： 1．踏步伸展练习。注意伸展与踏步，呼吸的协调配合。 2．直立伸展练习。身体粗壮，充分舒展，头、手或者呼吸协调配合。 组织： ************ ************Δ 要求： 1．集合快、静、齐； 2．注意力集中，精 神饱满。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ 教法： 1．教师指出动作要 求； 2．学生和美术练 习。 要求： 1．做操认真，动作 准确、到位； 2．记清每节操的名 称。 3’6’ 育心强体 、促智增技阶段 一、复习健美操基本步法 1．踏步（March）：广播体操中的预备节跟最终一节都有这个动作； 2．走(Walk)： 跑跳运动中的动作； 3．并步（Step touch）：肩部运动中的动作； 4．交叉步（Grapevine）：跑跳运动中的动作； 5．点地（Tap touch）： 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ教法： 1．在戏剧伴奏下，学生在校长的语言提示下跟老师一起做； 2．在做下肢动作的 10’育心强体、促智增技阶段 扩胸运动中的动作； 6．移重心（Step tap）：延伸内容； 7．吸腿（Knee lift）：延伸内容； 8．开合跳（Jumping jack）：全身运动跟跑跳运动中的动作； 9．并步跳（Step jump）：延伸内容； 10．曼步（Mambo）：延伸内容。

二、健美操比赛 设计意图：通过使学生把学过的基本步法创编成组合动作，来发展学生的变革可 力跟团结协作的精神；同时为下一阶段组合动作的学习作铺垫。 方法：自由组合成八组，每组八至十人。把刚学过的基本动作串在一起，自创组 合动作。要求每组动作由两个或两个以上的基本步法组成，编两组或两组以上的 动作。在舞台时，可以加上队形的变换。 练习十分钟后，逐组进行表演，评出优胜奖、最佳表演奖、最佳组织奖、最佳编 排奖。 同时，让学生写出是哪节操里的动作； 3．踏步做肢体动作，做四个八拍后，变换手臂动作； 4．上肢动作和腹部动作协调配合体育教案热身操模板，做四个八拍； 5．采用 A、B、 A+B、C、A+B+C 的滚动式教学法学习后面的动作； 6．把学过的所有动作在戏剧伴奏下重复两遍。 组织： 1．在要求的区域内各组找适合的地方训练； 2．表演时体育教案热身操模板，八组成八路纵队，按性别分别站在场地两侧，如图： **** **** **** **** Δ 教法： 1．学生自由练习，教师巡回指导； **** **** **** ****2．逐组表演，其他组观摩。 3．总结赛事情况，并评奖。 要求： 1．动作规范，整齐； 2．队形变换应新颖。

20’ 稳定心情、恢复身心 一、放松活动柔软操：《在哪遥远的地 方》二、总结本课训练情况，宣布下节课内容，提出更高要求。三、师生再见，下课，收还器材。 组织：体操队形 教法：稍闭双眼，在教师提醒下做一些柔软的动作。 要求： 在优美的节奏中，完成身心的完全放松。 组织： ************ ************ Δ 要求： 注意力集中，认真听讲。 4’ 作业设计 作业：创编由三个或三个以上的基本步法组成的组合动作两组。要求： 动作差异自然，上肢与后肢动作协调。 教学后记 改进措施 这节课从组织上看是最顺利的，气氛更活跃，学生的想像跟创新素养最强， 虽然有些动作不是健美操动作， 但学员的创新素养是可以显然的。 美中不足的是， 给学生训练的时间很长，造成表演时更仓促。 以后多帮学生创新的机会，来挖掘学生的潜力。 上课练习的强度应做严格的计划，不能再发生此次课中的状况，另外要把健美操 一直教下去，争取在最短的时间内把这一项目在全校展开。来源：中师教育