【精品】高校学生面试试讲-教案模板

《大学生职业生涯规划与就业指导》 教 学 详 案 第五章 职业生涯规划 一、 教学目 标： 学习职业生涯规划的理论概念跟内容， 通过社会实践全面认识社会对大学生素质的规定； 通过综合人才测评手段让大学生充分地、 科学地了解自我； 指导学员按照个人特点制定职业生涯规划， 并从职业能力的视角明确个人知识、 能力跟德育培养目标。 1、 知识目标： 通过课堂， 使教师了 解职业生涯规划的含义和内容， 并利用所学的知识修正大学学业计划跟设计将来的职业生涯规划。 2、 能力目标： 培养教师依据社会应该、 职业需求跟个人特质进行职业生涯规划的素养。 3、 德育目标： 使教师树立正确的职业梦想， 培养教师树立正确的择业观念， 引导学生奋发向上，为将来的职业生涯奠定稳固的基础。 二、 教学重点、 难点： 教学重点： 职业生涯规划的内容高校试讲教案模板， 个人的职业生涯规划必须考量的多种因素。 教学难点： 职业生涯规划的意义， 如何进行自身 的职业生涯规划。 三、 教学方法： 讲授法、 案例教学法、 讨论法等。 四、 教学方式： 多媒体教学、 利用统计工具对学生进行自我感知及职业倾向综合测评。

五、 教学课时： 6 课时 六、 教学思路设计: 根据教材分析及教学对象、 教学目标、 教学重点、 难点分析， 在课堂中要提出教师的主体作用， 让学生自主探索， 在任务的驱动下启发、 引导学生主动思考， 从而看到问题、 解决难题， 教师总结指导， 对不同层次的学生， 以引导为主， 激发其学习兴趣。 1. 案例导入： 通过一个本专业毕业生的案例， 引导学员认识到学习本课的重要性， 使其带着问题跟兴趣来学习新的内容。 2. 任务设计： 通过三个调查任务的设计， 诱导学生认知， 启发学生观察思考， 查询， 驱动学生自学教材， 解决难题。 3. 学生学习设计 （1） 分层、 分组： 将学生分层分组，按常识水平、 操作技能将学生分为三个协同小组高校试讲教案模板， 各组中分别包括不同层次的学生， 这样能彼此帮助， 互相合作， 集大家智慧去完成不同层次的任务。 （2） 分工： 课下在组长的指导下去完成不同的任务。 （3） 交流： 小组成员之间互相交流、 讨论， 制作成 Powerpoint 形式的调查报告， 在课上汇报小组任务完成状况。 七、 教学过程： 导入新课： 案例导入： 案例1——麦卡锡职业调查“你很后悔的是哪个？ ” 和案例2——一名计算机专业的毕业生给计算机专业老师的一封信（课件展示， 分发资料） 从这封信中， 我们看出这个学生对他的选择后悔了， “人无远虑， 必有近忧” ， 那我们要怎么避免他那种状况的出现呢？ 职业生涯规划对我们在校生有何意义？ （学生提问， 教师归纳）职业生涯规划直接关系到一个人走什么样的道路， ...