幼儿园小班音乐说课稿：好听的歌_幼教音乐教案_模板

幼儿园小班音乐说课稿：好听的歌_幼教音乐教案_模板

幼儿园小班音乐说课稿：好听的歌

一、说教材

1、教材的选用：大家都明白，具体形象思维是儿童认知的典型形式。而且随着年纪的发展，小小班幼儿的认知正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们感情外露、不稳固，带有巨大的心态性。他们非常偏爱直接用鼻子去听，用嘴巴去看，用手去触摸。他们学习、活动的特征是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小小班的课堂活动要很注意游戏化、情景化。强调让儿童在愉悦、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中更极力的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且可获得较多的效能，因此，任何活动都要加强兴趣的培养。因此，教材的选取至关重要，正如《纲要》中所说的，“即依照幼儿的现实应该，又有利于长远发展幼儿园备课教案模板，既贴近幼儿的生活，选择儿童感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验跟视野。而此活动〈好听的歌〉既来源于幼儿的生活，而且本教案，从课本的选择到教法的设计，较多的考量了儿童的年纪特点跟心理特征，使儿童在积极愉快的氛围中自然地潜移默化地掌握了诸多物体发出的各类不一样的声音，把语言、科学内容有机地联系起来，即加深了幼儿对诗歌本身的理解，又有效的提升了科学活动的素养。还让人们对优美动听的噪音造成了好奇心，平时十分乐于用自己的感官去观察这个神奇的世界。

2、目标定位：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小小班幼儿的年龄特点跟实际状况，我建立了下面几个目标：

并在活动中，使活动展现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏中。充分的课前打算为活动的顺利举行提供了可能性。

二、说教学程序

我采取环环相扣组织此活动程序，活动方法为：

激发兴趣——动手探索——幼儿交流——观看多媒体——欣赏文学（游戏）——音乐游戏（好听的歌）——延伸活动

（一）、激发兴趣

“兴趣是最好的同学“，在活动一开始，我就帮幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，准备了这些可发出声音的物件，“小朋友，今天幼儿园备课教案模板，老师帮她们打算了这些东西，你们听听都有哪些啊？这些东西能好看了，还能听出好看的歌呢？而且每个东西听的都不一样呢，小朋友想不想听？从形式跟内容上都吸引了儿子。因为幼儿以无意注意为主，有意注意才起初萌芽，简明的导语直接切入主题，丰富的物品，旨在引发儿童的无意注意，培养儿童的有意注意。

（二）、动手探索