小学音乐课评课稿

杂的时间段新的教学方法还将要起步老的教学观念早已根深蒂固如何上好一堂让学员喜欢的戏剧课特别是对工作不久的音乐教师来说确实是一件不容易的事现在上的课是《》这节课一开始采用情境教学的方式以带学员去做森林之旅的戏剧活动方式贯穿整堂课无论抑或学生都在轻松的戏剧活动情境中合作一同完成本课的学习教师学得较轻松学得愉快今天的课堂效果是不错的一在熟悉戏剧教材中创造性地编排教材面向全体师生建立好切实可行的课堂目标跟教学方法强调戏剧与自然美术与人文的结合为获得优良的教学效果打下了基础二教学中把握住每一个教学环节注意挖掘教材的旋律美节奏美在教师循序渐进的鼓励中借助听《龟兔赛跑》片段在分别读一读和拍一拍龟兔的节奏活动中充分地感受了歌词曲调美听《大鹿》引导学生从戏剧旋律中充分展现歌词所刻画的勇于的动物形象大鹿懂得团结友爱助人为乐的道理学生初步唱出了歌词中第一部分要听得短促跳跃幅度适当控制第二部分力度稍强情绪充沛表现出团结起来力量大的精神面貌启发学生加入动作演出让学生在扮演不同的角色中提高对歌曲的理解与体现学生唱着歌词的录音设计小兔大鹿猎人的动作跟表情分角色进行了演出较积极地表现出歌曲的内容及自己的想象三学生动情的演奏生动有趣的讲解丰富多采的资料照片为启发学员体会歌曲的心态以达到培养学生塑造正确审美