小学音乐课评课稿[1]_一年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

红星中心校教研《快乐小舞曲》音乐课评课现在学校美术课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还将要起 步，老的教学观念早已根深蒂固，如何上好一堂让学员喜欢的戏剧课，尤其 是对工作不久的音乐教师来说 ，确实是一件不容易的事。 今天郭庆凤老师上的课是一年级的一节音乐课——第三单元《快乐小舞 曲》。这节课一开始，郭老师采用情境教学的方式。无论教授，还是学生， 都在轻松的戏剧活动情景中合作，共同完成本课的学习。学生学得较轻松， 学得愉快。今天的课堂效果是不错的。 一、老师在熟悉戏剧教材中，创造性地编排教材，面向全体师生，制定 好切实可行的教学目标跟课堂方法，注重音乐与自然，音乐与人文的结合， 为获得优良的教学效果打下了基础。 二、教学中，老师把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、快 乐美。在老师循序渐进的鼓励中，通过“唱一唱”环节充分地感受到了歌词 的曲调美；“跳一跳”环节充分地感受到快乐美。三、教师动情的演唱，生 动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生体验歌曲的心情，以达到培 养学生塑造正确审美趣味，积极进行审美感受，提高学生戏剧鉴赏力发挥了 主导作用。 四、“态度决定成败小学音乐课评课模板，细节造就成功，创新意味辉煌。”这三句话，是 我们教育者应该记住的。对新工作不久的音乐教师来说 ，郭老师这节课可 取得了很好的教学效果，已展现出郭老师的执着努力跟优良的戏剧基本功。 相信她日后会变得优异。 另外，教学中还须留意几点：1、歌词小黑板应抄大一点。2、在教学中，应注意音乐性。如：教学曲目的 唱法还可以再形式多样些，会获得更好的教学效果。3、教听歌曲难点时要 注意听曲目的调子与弦乐掌握节拍，尤其是：“快乐地唱歌”要读得清晰、 准确。 总体来说在读完这节戏剧课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新 课改的课堂理念，以戏剧审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展小学音乐课评课模板，重视音乐实践，鼓励美术成就，提倡学科综合。在课堂中采 用了丰富的教学方法和课堂方法，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的 学习情境跟氛围。