评讲英语课时练教案

评讲英语课时练教案精品文档 评讲英语课时练教案 一、评讲目标: 1、通过老师对卷面上的1、2、3、4、5题的字、词采取多种形式的鼓励评讲，让学员学会以点带面的主动学习跟积累词语的方式。 2、在字、词基本掌握的基础上同学对卷面上的6、7、8、9题的语句变换采用形象生动的方式引导学员把握句子变换的方法。 3、在充满针对性的复习课文的基础上评讲11题，让学员懂得怎样去感受课文中的中心、社会背景、人物语言......的感受。在反复阅读、感悟的基础上评讲12、13题，让学生懂得怎样学会读懂文章。 4、在学生的习作中选出优良差的习作作范例对14题例文进行评讲，教会学生学会作文并修改习作。 二、评讲重难点: 重点:从卷面上看出中、差生对阅读理解题掌握较差，作为重点评讲。 难点:习作中大部分师生不能围绕主题写，作为难点评讲。 三、评讲课时: 二课时 四、评讲提纲: 导入:同学们，经过老师的阅

卷，成绩终于曝光，从1 / 6 精品文档 卷面上看有的题做得好，还需再次巩固，有的题做得较好，还需继续努力。今天这节课教师和同学们一起共同评讲试卷吧～记住:查缺补漏喔～板书:期末测试试题评讲 1 板书:你会注音，写出正确的成语吗, 板书:汉字中音同字不同，你可写具体的字吗,老师点评。 3板书:你可记住多少成语, 5板书:你可理解试卷,,题课内文章的字、词、句、篇吗,不能就读读相对应的课本吧～ 6板书:文章的顺序你可理清吗, 7板书:你会读课外书吗,读书百遍，其义自见。抓住文章中关键的字、词、句、篇章结构来理解作者写作时所要抒发的观念情感。文如其人就是这个道理。 8评讲作文:老师、同学读试卷上优秀的习作片断。老师教教师的作文方法。学生修改自己试卷上的作文。 结束语:两节课的考题评讲，你学会了哪些,还有这些必须自己去巩固训练，就看你以后检测的成绩了。希望你毕业考出更好的成绩，你们能做到

吗, 测验第5单元两课时 初三数学阶段检测试卷评讲教案 课时 ?1、进一步提升学生对病句的判定能力。 ?2、掌握借景抒情类诗歌的赏析方法。 2 / 6 精品文档 ?3、掌握颁奖词的写法,进一步提升语言实际利用的素养。 教学方法: 1、重点突破法 2、思路点拨法 、补偿训练法 教学过程: 一、教学导入:天气越来越暖了，中考也越来越近了。这一节课语文两课时教案模板，我们将就第一次阶段测试试卷中的一些疑问进行分析，希望对你有所帮助。 二、评讲过程: 考情预测 1、试卷分析:此次语文试题是一套综合性较强，难度适中的高考模拟试卷。体现了新课改的观念跟要求，反映了绵阳语文高考的一些特点，对我们复习备考有指导意义，同学们应加强。 2、班级考试情况:这次测验语文两课时教案模板，年级最高分124分、120分以上2人，遗憾，我们班最高分是118分，梁秀同学;110分以上，年级共53人，我们班9人;100分以上87人，我们班13

人。请按照你的成绩，找找自己的位置。当然，胜败乃兵家常事，希望你正确看待。答题中存在的主要问题是:书写不工整、审题不认真。得分率较低的是第4小题，35.2%;第10小题41.3%;第12小题29.7%，本课，我们将3 / 6 精品文档 着重阐述以上三题。 、评讲技巧: 1、病句选择。 错题再现 抽生板演改错 讲解学生发生的难题 错因预测:A、审题不耐心 B、语法知识掌握得不好。 复习病句常见类型 方法点拨:。 补偿训练反馈练习状况 2、诗歌鉴赏。 、错题再现 、分析失分原因 A、没有按题干的规定进行预测 B、缺乏对诗歌内容的整体把握 C、没有 课时 抓住诗歌的好处 、方法点拨:A、动词、形容词的巧用让句子生动、形象 B、注意句式手法的运用C、写景诗常借景抒情 教师示范赏析 补偿训练 反馈练习状况。 3、颁奖词。 分析失分原因:A、不知道颁奖词的特征 B、不自信

，4 / 6 精品文档 怕错误C、卷面不整洁 出示范例 学生归纳特点，修正自己的答案。。 教师出示参考答案并点拨方法: (补偿练习 信息反馈:抽生朗读自己的颁奖词) 、学生改错质疑 1、学生独立思考改错。 2、不能独立完成的，小组研究改错。 3、小组不能完成的，邀请可解答者讲解。 4、 古诗鉴赏题讲评学生不能解答的，教师全班讲解。 三、引导学生总结 1、原来出错、失分的缘由。 2、今后学习、考试中应留意的地方。1、试题分析 四、学生集错 学生将本次考试中的典型错误收集在累积本上。 附板书: 初三数学阶段检测 试卷评讲 病句选择:题干要求应小心 病句类型记分明 山重水复无路疑 排除之法不可轻 诗歌赏析:注意词组、形容词的运用 修辞技巧的运5 / 6 精品文档 用 寓情于景的写法 颁奖词: 表明身份 彰显精神 锤炼语言 自信作答 6 / 6