2015最新苏教版一年级数学上册集体备课讲稿模板

10以内的加法和减法 教学目标1、在困惑情境中经历提出并缓解问题的过程，让学生结合具体的植树 情境，会按照同一幅图列出两道减法算式，掌握6、7 减几的计算方式，能 正确进行推导，加深对加法意义的理解。 2、进一步理解图画应用题初中数学 备课教案模板，明确图意，初步体会按照同一幅图列出的 两道减法算式之间的内在联系初中数学 备课教案模板，培养学生探讨判断的素养。 进一步强化加减法算式书写的训练，培养良好的书写习惯。重点、难点 教学重点： 正确计算有关6、7 的减法。 教学难点： 理解图画应用题，明确图意 教学准备 口算卡片、课件 首次备课 二次备课 三次备课 一、先学研究1、口算卡片练习：开火车，教师随机出示卡片，学生读题 后报出答案： 3+2= 5-1= 4+2= 3+3= 2+2= 4-2= 4+3= 2+5= 5-0= 5+1= 4+2= 3-2= 2、导入新课：上一节课我们看见有些小朋友们准备去植树 【后教预设】1、学生观察情境图。 （1）图上有几人在植树？有几个男朋友，几个女同事？教师 引导学员说完整话：（图上一共有6 人在植树，有4 个男朋友， 个女同事）（2）根据这幅图你可强调这些数学难题？小组内争论，交流 各自的看法 （3）小组汇报交流结果。

2、同学们已经说出了看法，现在我们来说说这两个问题 第一个问题：女生有几个？谁会列式？这个方程是什么意 思？学生讨论并列算式。 6-4=2 第二个问题：男生有几个？谁会列式？这个方程是什么意 思？6-2=4 讨论：这两道题有哪些相似的地方？有哪些不同的地方？ 教师小结：一个数减掉一个数等于另一个数，减掉另一个 数就等于这个数。 4、教学“试一试”。 （1）首先使学生看图说说图画的含义。 （2）教师鼓励学生说：一共有7 个胡萝卜，去掉2 个，还有5 （3）教师媒体演示：虚线，表示除去的含义。（4）教学虚线的含义：同学们，这条虚线就表示去掉的含义， 表示除去一部分，还剩多少？ （5）将这至图画应用题完整地说一遍：一共有7 个胡萝卜，去 个，还有几个？（6）让学生将这到图画应用题试着说一说。 （7）列式计算，教师板书：7-2=5 这是除去前面，如果是去除右边呢？ （8）教师小结：同学们，像这种的考题我们叫做图画应用题。 图画应用题中有还有虚线：表示除去一部分，还剩多少的意思。 三、反馈完善 （1）课件依次出示第1题图，让学生在书上独立完成。 （2）组织交流，说出填写的算式，并说说每组算式所表示的意 提示：看到这个算式，你可立刻想起来另外一个算式吗？（3）集体订正。

2、完成第2 独立完成后组织交流，说说每个算式你是如何算的，(从7-6=1 想7-1=6) 3、完成第3 （1）课件出示第3题图，提问：树上有几个家，老师问小鸟要 该飞回那个家，我们可以如何看？(指名回答) （2）学生把小鸟与飞回的家用线连出来。 （3）反馈交流。 4、完成第4 （1）学生独立计算，把答案写在书上。（2）比较每组中三个算式的相似点与不同点。说说得数是如何 变化的，为什么会这么变化。 5、完成第5 （1）课件演示游戏玩法。（2）组织学生用准备的数字卡片进行游戏。 6、完成第6 （1）说一说7只蜻蜓可以分成哪两个别？ （2）你可写出几道减法算式？ （3）交流反馈。说出所有7 减法几的算式。 （4）补充6－＝。 7、完成第7 四、反思总结通过本课的学习，你学会了哪些？ 作业布置 板书设计