[分享]高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板

高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 具：磁带、录像带、VCD、DVD。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 、教学目的：通过视听相结合的赏析方法，让学员认识在欣赏表演作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品赏析，并认识戏剧对歌舞演出起到烘托作用、渲染作用、点缀作 用并且起至对舞蹈内容的推进作用，并从中了解世界多元舞蹈戏剧文化。高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 六、教学过程：高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 导入新课高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 放片段无戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 问题：1、你们看了这段录象后，你认为表演可离开音乐吗？2、那么他们觉得音乐在表演中可起到如何的作用呢？P29（音乐对表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 我们了解在戏剧中有古典音乐、民族戏剧、流行音乐之分，而在表演中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这种表演，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性 的民间舞高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 请老师视听这个表演的短片。

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（欣赏后探讨并提问 书中的困惑）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 情感：一个表现女战士的活力、青春气息一个是体现炊事员的诙谐感。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板 zsbd.cn高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 从调性上讲，主旋律是运用中国的民族调式，隐隐感觉到海南地区民族戏剧的这些特征。舞剧既保持了西洋芭蕾舞原有管弦乐的特质，又恰倒好处地融入了美国南疆地区的戏剧语言。 因此高中音乐教案模板，这段乐曲在调性上是带有民族性的。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 2、《天鹅舞》选段“四小天鹅”（第11格）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 让我们先来弹奏这首歌曲的主题。

问题：你认为这段表演音乐有哪些特质？（舞曲的节奏充满弹性，感觉轻松可爱。）然后放DVD“四小天鹅”，听完后，问：“四小天鹅”舞蹈表现 了哪些？（表现了四小天鹅纯洁可爱的品质）。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 《大河之舞》选段（第10格）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 今年，上海国际艺术节的两场表演第一个节目是哪个？你们觉得它是爱尔兰的民族舞呢，还是现代舞？请老师先说。（《大河之舞》舞剧最初是以匈牙利舞蹈为蓝本的，但之后融合了 爱尔兰舞、踢踏舞、俄罗斯民间舞蹈，还有加拿大的弗拉门科等多种舞蹈方式，根据舞蹈的 某些特征，人们既把它归于现代舞的一种。）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 具：磁带、录像带、VCD、DVD 欣赏后请老师谈谈该表演的特质。（爱尔兰舞更细腻的地方是，舞者的两只手总是放在身体的两边，上身也近乎没有什么肢体语言，几乎所有的街舞动作都是在舞蹈的两膝以下进行的。

为了制造出表演时发出的那一阵阵有节奏的响板声，爱尔兰舞蹈应该穿特别厚实的牛皮鞋， 跳舞用的地板也是自制的。）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 以上我们欣赏了诸多舞蹈，上次我们布置课后作业，现在请班上爱好唱歌的朋友上来表演 一段，大家欢迎。（接着欣赏本班同学的演出表演）高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 先请他们做了新疆舞中典型的摇头的动作，西藏舞中献哈达的动作，然后再跳一段现代舞。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 同学们，我们要知道我国有56个民族，每个民族都有自己的民族舞蹈，汉族各地区也有各 具地方风格特征的舞蹈，应该说我国的民族表演是丰富多彩的。那么，在世界上的芭蕾舞， 现代舞也是最精彩的，我们要把别国舞蹈中优势长处拿来为我所用，象中国民族芭蕾舞《红 色娘子军》就是中西结合的典范。

另外，我们应学会在非常鉴别中学会欣赏。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 今天，我们一同欣赏了民族舞、芭蕾舞、现代舞。通过欣赏我们知道了表演与戏剧的关系是十分紧密的，舞蹈总是离不开音乐，我们从舞蹈与戏剧的密切关系中，看到了戏剧对表演表 演所起到的衬托作用、渲染作用、点缀作用等。高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 2、曲式结构：三部曲式引子 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 高中美术教案：《舞蹈音乐》教案模板舞 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三 来源：中师教育 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板htt 科：艺术赏析二、教学内容：舞蹈戏剧三