幼儿园学前班生字教案

幼儿园学前班生字教案精品文档 幼儿园学前班生字教案 活动目标 1(学会认真观察场景，并找出适当的句子表述画面。 2(练习说长短句，把句子说得很长。 活动打算 1(大书。 2(老师自备字卡。 3(小动物形象图卡。 活动过程 一、熟悉故事 1(在戏剧伴奏下，老师出示大书幼儿园表格式教案模板，读出书名《狮子王》后按次序一页一页地翻书，教师不做口头鼓励，幼儿自己阅读画面。翻到重点画面时，教师能稍作停顿，做适度的肢体语言引导，直至封底。 2(提问:你看见哪个?每只狮子出场时有哪些不同? 3(出示相应的句卡，教师示范朗读，引导儿童理解文字。 4(分析场景与词语之间的对应关系，把词语放入相应的页面中。 老师随意翻，引导幼儿把文字跟照片匹配。 幼儿集体读，集体找。 只剩一两句时，让部分幼儿找。 1 / 5 精品文档 老师跟幼儿一起检查对错。 5(与大书原有的文字对照，确认具体的答案后，师生共读。 6(理解“与众不同”，并使幼儿用“与众不同”说一句话。 二、幼儿读小书 1(幼儿读小书。 2(“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的次序，每人一页。培养幼儿专心聆听和大声朗读的习惯。 3(在朗读中遭遇有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的下图，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得很长。 三、游戏“长长句” 让

幼儿摸口袋里的照片，并用一句长长的话来表述摸到的东西。 活动传统 1(此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构想，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的借助，还是图片与文字的匹配，都促使了幼儿主动跟同学、同伴交流的梦想，促进了儿童语言的发展。 2(“长长句”的方式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学习的应该。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王2 / 5 精品文档 冠的大狮子王”?? 3(说“长长句”的活动以下图的方法效果较好，因有趣受到儿童的偏爱，也易于接受。 4(句卡中重点学习的汉字运用彩色字，起至了提醒的作用，可减少儿童认字的难度。 5(“开火车”的读书形式能算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一 新的觉得，可培养幼儿专心聆听和大声朗读的习惯。 6(“摸口袋”说词语是一个非常吸引儿童的游戏。幼儿喜欢动物，都愿意用所学的句子为小动物说一句很长的话，达到了预期的课堂效果。 幼儿园大班识字游戏教案 活动目标: 1、学习儿歌， 学认字词 寒冷冬天 受伤手肘 双，并能用“双”组词。 2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。 活动构思:小朋友马上要上小学了，在生活中必定会遭遇在帮助的状况， 怎样给对方最好呢, 同时为丰富幼儿的词汇而设计了

此活动。 活动准备: 大范例 字卡或者字义图片录音机 磁带幼儿教材及人手一支钢笔 自制 神秘袋 活动过程: 3 / 5 精品文档 一、 开始个别 复习已学过的词语 师: 神秘袋真神奇，里面的东西要不要, 幼:要 二 、 基本部分 1、欣赏儿歌，引入课题。 提问: 儿歌中的天鹅它在那里做哪些, 它如何了, 小朋友怎样帮助它的, 小朋友讨论幼儿园表格式教案模板， 个别回答， 老师总结。 2、出示大范例，学习儿歌。 3、学习字词 引导儿童观察大范例中黄色的字宝宝，告诉人们很多字宝宝是最近要跟小朋友玩游戏的字宝宝。 A、 出示体现可冬天的照片， 请幼儿说出图的特点， 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特点及他们的衣着等与其他季节的不同，帮助儿童理解字词，并学习“寒冷”。 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。 B、巩固字词 分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字， 请部分幼儿认读。 游戏: 小猴小猴真爱玩。 4 / 5 精品文档 C、请小朋友用粉笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。 三、 结束部分 老师总结 第 1 课时 总课时:2 数字歌 -- 我有一双小小手 第 1 课时 总课时:2 -- -- -- 第十一课 泉水叮咚 第 1 课时 总课时:2 -- 5 / 5