文言文教案模板及口试实例_英语_高中教育_教育专区

文言文教案模板及试讲实例文言文教案模板及试讲实例 教学目标 1.知识与素质：把握相关的古文字词，翻译并抄写课文，理解托物言志的写法。 2.过程与技巧：疏通文意以教师利用辅导资料自己掌握课文与学生点拨相结合。 3.情感态度与价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情调。 教学重难点 重点：掌握文中重点文言字词并且背诵课文。 难点：领悟作者在文中流露出的观念感情。 教学方法 朗诵法、讲授法、自主合作与研究法。 教学过程 1. 导入新课：根据作者简介导入文章。 2. 新课讲授：诵读课文，分组对课本进行翻译，讲解课文。 3. 巩固练习：通过问题，巩固学生对这篇课文的知道。 4. 小结作业： 小结：阅读古人的佳作,要择其善者而从制,其不善者而改之。因此,阅读古人的作品,要用现代人的心态去对待古人,对古人的道德品 质要批评的学习跟接受,不断提高自身的修养。这是我们学习古人作2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/5品的最高境界。好的，今天的课程就告一段落。 我们的课后作业是：借鉴本文托物言志的写法，用一段话来抒发自己的心志和情调，尽量做到语言优美。讲稿 教学过程： (一)导入新课： 师：上课! 生：老师好! 师：同学们好，请坐!我们现在这节课要学习的内容是。

上课前，我们先来认识一下本文的作者——刘禹锡。刘禹锡(772 年—842 年)， 字梦得，河南南阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。(播 放幻灯片)他的现今已经成了家喻户晓的“名文”，但这篇名文流传说是被 “气”出来的。刘禹锡热心于政治革新，得罪了不少当朝权贵，失败 后被贬至和州当丞相。按要求，他要给与三间三厢的楼房。 和州知 县见他被贬而来，便刻意排挤。仅半年，连搬三次家，最后一次，竟 搬到了城中一间只能容一床一桌一椅的房舍，刘禹锡想，此狗官欺人 太甚了，便愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的，并请人刻上石 碑，立在门前，气得知县哑口无言，由此形成。(二)新课讲授： 师：教学千法读为本，学习文言文，诵读尤为重要。首先请老师 们自由地朗读全文。一应读准确，二要读出节奏，三应读出感情。 师：下面听同学再诵读一遍，然后 4 人一个小组，一边读课文一2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/5边按照课文注解疏通文意;(学生讨论，教师指导) 师：下面我们一起学习下这篇文章里的词语跟一些特殊用法。 1.在(zài)：在于，动词。 2.名(míng)：出名，著名，文中指因...而著名，名词用作动词。

3.灵(líng)：名词用作动词，有灵气。 4.斯是陋室(lòu shì)：这是一间简陋的房间。斯：这。是：表示判断。陋室：简陋的房间，这里指作者自己的屋子。 5.惟吾德馨：好在我(室主人)的品德崇高(就不觉得简陋了)。惟：犹“以”，强调原因。吾：我，这里是指住屋人自己。德馨：德行馨 香。：“黍稷非馨，明德惟馨。”6.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓的印痕蔓到台阶，苍翠葱茏; 青草的色泽映入竹帘，一片青葱。7. 鸿儒(hóng rú)：即大学问家，这里指学识渊博的专家。鸿： 大。8. 白丁：本义指平民，这里指没有学问的人。 9.调(tiáo)素琴：弹奏不加装饰的琴。调：调弄历史试讲教案模板历史试讲教案模板，这里指弹奏(琴)。 素琴：不加装饰的琴。 10.金经：古代用泥金书写的佛教，这里泛指佛道经籍。 11.丝竹：指琴瑟、箫管等古琴，这里指奏乐的声音。“丝”指弦 乐器，“竹”指管乐器。 12.之：助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。 13.乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使......乱，扰2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/5乱。 14.案牍(dú)：(官府的)公文，文书。

15.劳形：使身体疲倦(使动用法)。劳：形容词的使动用法，使......劳累。形：形体、身体。 16.南阳：地名，今河南省南阳市西。诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。 17.何陋之有：即“有何之陋”，属于动词前置。之，助词，宾语前置的标志，不译。全句译为：有哪些简陋的呢? 师：现在，老师会挑选几位同学来翻译这篇短文。很好，同学们翻译的都更棒。 (三)巩固练习： 师：本文是一篇优美的写景短文，通过讽刺简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的梦想和不求闻达，安贫乐道的生活情 趣。全文只有 9 句，寥寥 81 字，以立意鲜明，构思新颖，韵味深长 而脍炙人口，流传百世，显示了它永久不衰的戏剧活力。师：现在，请同学们结合课文思考以下几个问题： 1.哪两个句子更可表现作者的观念? 师：斯是陋室，唯吾德馨?孔子云：何陋之有? 2.德馨体现在这些方面? 师：可以调素琴，阅金经;无管弦之乱耳，无案牍之劳形;谈笑有 鸿儒，往来无白丁。 3.这里可以看出作者的品性是什么样的?2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4/5师：高洁傲岸，安贫乐道。刚才还有朋友引用了前篇课文里的： 出淤泥而不染。

非常好。4.作者的这些通过对陋室的勾画而抒发抱负的写法叫做什么? 师：托物言志。之前我们学过的好多文章都运用了这些写法。 (四)小结作业： 小结：阅读古人的佳作,要择其善者而从制,其不善者而改之。因 此,阅读古人的佳作,要用现代的心态去对待古人,对古人的道德质量 要批评的学习跟接受,不断提高自身的修养。这是我们学习古人作品 的最高境界。好的，今天的课程就告一段落。 我们的课后作业是：借鉴本文托物言志的写法，用一段话来抒发 自己的心志和情调，尽量做到语言优美。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5/5