《篮球基础理论知识》教学设计

案例名称《篮球基础理论知识》教学设计 科目 体育与健 教学对象八年级学生 提供者 课时 课时一、教材内容探讨 本课篮球基础理论常识是高中课本中重要的足球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的 联系。教师在这节授课中设计了篮球起源、场地画法、常见规则、巩固提高。先导入，再由 浅入深是一个比较有科学性和能操作性的设计，发展了学生的的理论基础知识水。整个内容 设计息息相关，不可分割。通过例子解答学生在实践中发生的各类问题，为终身体育打下坚 实基础 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特征与所选教材（篮球理论常识） 实际，特建立以下几点教学目标： 认知目标：通过本课学习，培养教师参加足球运动的兴趣，体验篮球运动给人们带来的幸福； 技能目标：通过理论常识学习，使学员进一步提升运动技能技术，并无法处理日常的各个规则及场地问题； 3、情感目标：通过老师跟学员、学生与教师互动学习，培养团结协作的素养，解 决日常问题带给的愉快和自豪感。 三、学习者特征分析 篮球成为中小学推广更普及的运动项目之一，深受广大师生的喜爱。初中阶段的教师表现欲 极强，学习兴趣很大，他们更期望可借助这项运动呈现自己的素质，吸引同伴的眼球。

八年 级学生除了在学校之后终于初步学习了篮球的基础技术（当然不仅部分学校没有条件推进这 项运动的学生），而且在高中整个学年内又把篮球技术升华了一遍。在这以来从没有进行过理 论知识上的学习，通过本课来提升理论与实践相结合，进而提高运动技能技术。现阶段媒体 上对足球运动的推广运作非常广泛，如日本职篮，中国的中超 篮球比赛等，篮球市场的火爆 在必定程度上制约了这些群体，由于篮球运动的开展又非常容易，不管是在基层或在学校只 要有一个篮筐和一只篮球，所以在高中阶段有必要让学员参加理念上的学习，更好地为提升 篮球水准而打下良好的基础。 四、教学思路选择与设计 表格式教学设计模版 本课在教法选择上遵守课堂规律跟学员认知规律，由浅入深、由易至难大幅提升，分别采取了： 1、讲解、示范法：在规则上教师通过各类手势来提高学生的认知能力。 2、探究自主学习法：通过自学、小组探讨及时看到解决难题。 3、直观法：通过课件展示及师生互动，让学员变得容易把握知识。 4、评价教学法：充分发挥教师的主观能动性，让教师自评、互评，教师参加其中中学篮球教案模板， 提高学员自我感知能力。在教学中分别采取集中与分散相结合。 各种的教学方法根据感知规律由浅入深、由易至难大幅提升。

如此设计，让学生 在逐渐实践中得以锻炼，实现技能目标，解决重难点。 五、教学环境及资源准备 多媒体电教室 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计动机及资源准备 1、篮球运动的 概述和由来 1、提出本课的学习目标，多 煤体展示篮球运动的评述和 起源 知道本课的学习目 标，了解篮球运动 的起源以及训练价 理论学习，从而提高技能技术，更好地激 发学生参加学练的欲 2、篮球运动的发展趋势 同学们，喜爱篮球的都明白 NBA 历史更棒的是谁？引入课 题，多煤体展示篮球运动的发 展趋势 迈克尔。乔丹 次NBA总冠军 次NBA全明星MVP 次总决赛MVP从学生兴趣的话题入 手，进一步展开本课 的内容 3、简述篮球场 地及设施 你们想做跟他一样优秀的篮 球手吗？这节课通过观看乔 丹的一些赛事，学习足球的技 术，战术，比赛规则及裁判员 手势。 想！（达到效果） 把注意力集中至多 煤体的展示过来， 认真学习、讨论 多煤体展示，让师生 共同探讨，进入轻松 有效学习阶段 表格式教学设计模版 4、篮球运动的基本规则 你们都清楚这些基本规则？ 学生讨论后多煤体展示足球 运动的基本规则 学生讨论，代表展 示后具体学习足球 运动的基本规则 学习足球运动的基本 规则，提高篮球水准 表格式教学设计模版 教学流程图篮球运动的概 述跟起源 知道本课的学习目 标，了解篮球运动 的起源以及训练价 理论学习，从而提高技能技术中学篮球教案模板，更好地激发学生参加学练的欲 同学们，喜爱篮球的都了解 NBA 历史 课题，多煤体展示篮球运动的发展趋 次NBA总冠军 次NBA全明星MVP 次总决赛MVP从学生兴趣的话题入手，进一 步展开本课的内容 简述篮球场地 及设施 篮球运动的基 本规则 表格式教学设计模版 七、教学评价设计以前的篮球课多数在户外上，室内课相对非常单调，枯燥，只强调讲理论， 而本次课我借助多方调用电教手段，使得当时枯燥的教学变得异常活跃，学生其 实很喜欢也更接受这种的教学方式，更重要的是这种可以充分体现学生的体育天 分，师生在一种很和睦的氛围中争论着篮球的话题。既学习了知识，又让学生的 关系平等、和谐，有助于今后的教学。 八、帮助与总结