教师资格证面试10分钟试讲的方法与心得 小学数学试讲通用模板

教师资格证面试10分钟试讲的方法与心得 小学数学试讲通用模板

海德弘途河北教育科技有限公司11月16日17:26确定不再关注此人吗

教师资格证面试试讲有何技巧？

教师资格证面试10分钟试讲方式与方法

1.合理安排时间

试讲时间只有短短的10分钟，我们应把握重点，主次分清。10分钟试讲其实就是把大约45分钟的课程浓缩化，所以你应在这10分钟内把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。

2.引人入胜的导入

良好的导入会帮考官老师留下一个好的印象也可以降低你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们确切看一下有什么可以使用的导入方式：

(1)故事导入法

讲一个可以联系课程内容以及跟课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程内容。

(2)生活实例导入法

让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有什么地方表现了我们这堂课中的内容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。

(3)人物导入法

在文科教学中表现的非常多，教师可以借助对人物背景，历史事件的介绍，让教师对作者创作背景有一个简单的认识了解。

(4)实验导入法

可以做一个实验，让学生参加到试验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也是助于学生对常识的理解，加深学生学生对常识的思维。

(5)表演导入法

可以使学生扮演不同的角色，通过它们的演出互动小学语文10分钟试讲教案模板，对本堂课的产生独特的兴趣。

3.加入互动环节

新课程标准强调，教学活动是学生积极参加、交往互动、共同演进的过程。有效的课堂活动是师生学与老师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分展现学生的主体地位。

怎样能够表现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且大约需要有两处。让学员充分的参加到课堂过程中，让学员还能充分的体现自己。

注意：

1.试讲更加僵硬，表演痕迹重

这样才会使考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己只是一名教师给师生上课。针对这种的难题，考生能在以前训练的时侯拉上三五好友以及家人充当学生，感受一下真正帮学员上课是哪个状态，跟学生互动要怎么表现。进而再去训练无生试讲小学语文10分钟试讲教案模板，就会提高僵硬的情况。

2.声音过大或过小，语调平缓

声音太大，显得更故意。而声音很小又使人认为最没精神，更重要的是，过小的声音会使考官产生担忧，坐在后排的学生能够听的见？而曲调更加柔和不易引起听者的留意，更突显不出重点。因此，适中的嗓音和抑扬顿挫的声调是试讲必须应做到的。在以前，可用电脑对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在这些地方必须重视。

3.背对考官讲话

我们都明白，教资试讲是无生试讲。但是，我们要假定在座的考官是我们的教师，而无论是考官还是教师，背对其说话都是不妥的行为，也是众多考生容易忽视的地方。对此，可以在板书前帮学员布置相应的训练或小任务，这样的小举动也会帮考官留下好的印象。

4.重难点不突出

我们都明白，10分钟的试讲不是简单的讲10分钟的课，而是正常教学的一个缩影，需要全面且重点突显。而有的考生通常是走一个流程。认为即使教学四部曲走完就可以了。这样常常流于形式，而没有实质的重点。对此，平日练习时还要注意教案的掌握。要在写教案的之后就确立自己的重点是哪个，并且板书也应有提前的设计，这样才会导致走过程，而忘记自己的重点是哪个。