幼儿园教师备课ppt模板

幼儿园教师备课ppt模板幼儿园教师说课ppt模板 幼儿园说课稿模版 尊敬的大伙评委: 大家晚上(下午)好～我是 号考生。 今天我说课的考题是: 幼儿园 班教材《》 (板书课题) 本次活动幼儿园说课ppt模板优秀，我打算从说教材、说活动方式、说活动流程等方面向大家评委加以说明。 首先说教材:》 (板书课题) 本次活动，我打算从说教材、说活动方式、说活动流程等方面向大家评委加以说明。 首先说教材》是 版课本 班 学期的一节活动。本次活动是()领域的重要构成个别，主要内容是 通过本次活动 ，让幼儿了解(或掌握) 提高(培养、激发、引导)幼儿 ，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实应该，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验跟视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础跟本次活动的内容，我制定了包含感知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 3.培养儿童健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿个性健康发展。 根据以上目标，我觉得本次活动的重点是:幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础跟本次活动的内容，我制定了包含感知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 3.培养儿童健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿个性健康发展。 根据以上目标，我觉得本次活动的重点是》(板书课题) 本次活

动，我打算从说教材、说活动方式、说活动流程等方面向大家评委加以说 明。 首先说教材: 《》是 版课本 班 学期的一节活动。本次 活动是()领域的重要构成个别，主要内容是借助本次活动 ，让幼儿了解(或掌握)提高(培养、激发、引导)幼儿 ，为 幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实还要，又有利于其 长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验跟视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础和本次活动的内 容，我拟定了包含感知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 3.培养儿童健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼 儿个性健康发展。 根据以上目标，我觉得本次活动的重点是:》是 版课本 班 学期的一节活动。本次 活动是()领域的重要构成个别，主要内容是借助本次活动 ，让幼儿了解(或掌握)提高(培养、激发、引导)幼儿，为 幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实还要，又有利于其 长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验跟视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础和本次活动的内 容，我拟定了包含感知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 3.培养儿童健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼 儿个性健康发展。 根据以上目标，我觉得本次活动的重点是》说课

教师利用适当语言，帮助幼儿来看到问题，引导幼儿解决难题，并灵活运用集体活动，小组活动跟某些活动的组织方式让学生互动得到发展。 ※演示法: 通过电教手段、多媒体动画使儿童对自己的成长有一个全新的了解，在这一个过程中，现代教学辅助方式的利用发挥了特色形式不可代替的功用，使理解跟认识很透彻。我借助幻灯片的展现，让幼儿感受?? ※操作尝试法: 这是按照纲要中所强调的“幼儿是在自由观察、积极构建中 进行学习的。”而采取的。这种教学方法最突显的优势就在于它的灵活性，注重了幼儿的某些变化，突出了新纲要的精神，让幼儿在宽松自由的气息里自主的学习，让学生真正作为儿童在学习活动中的支持者、合作者、引导者。 ※观察比较法: 观察法即利用观察进行教学的方式。通过观察，幼儿既产生了具体的形体印象，又抓住了局部的细节，在观察中进行非常，能使幼儿十分直观地展现不同的构思技巧，带来的不同效果。 ※交流探讨法: 我成就了一个自由宽松的语言环境，通过介绍，让幼儿相互交流自己赢得的知识跟经验，深化了幼儿各自的了解。 ※游戏法: 游戏是儿童的基本活动，它带有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中，我鼓励儿童跟学生进行一问一答的舞台游戏，幼儿在游戏的过程中，不知不觉掌握了诗歌中的语言。 ※提问法: 设计提问，引导幼儿想问题，回答疑问。在一问一答的过程中，发展儿童的思维能力和英语表达能力，这只是语言教育的任务之一。 多种教学方法的融合，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 三

、传授学法，让幼儿主动学习。 1、采取的以上种种教学方法，极大的彰显了“以幼儿为本“的教育模式。以幼儿为主体，创造条件使儿童参与研究活动，不仅增加、锻炼了素质，更升华了心灵。本次活动采取的学法有: 2、整个活动中，我以儿童为主体，通过问答、表演、讨论等方法，训练儿童的发散思维，教育儿童要有幸福的心态，并使用深入浅出的课堂方法，通过启发——讨论——观察——实践得出结论。我设计了下面学法: ※体验法: 心理学指出“凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果才会显著提升。”为了使幼儿可把握正确的方式从火场里逃生得到巩固和完善。我采取了游戏感受法，在游戏中?? ※交流探讨法: 当幼儿对自己成长有一定的体会时，让人们相互交流自己的见解，讲述自己的独白，讨论自己的蜕变，不仅使幼儿分享欢乐，达到生生互动，而且可提升幼儿的语言表达能力。 ※展示法: 让幼儿展示自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都取得了体现自我的机会，并对自己的成长充满了等待。 ※观察法: 科学活动中的观察法是十分重要的，在促使幼儿兴趣环节，幼儿观看小魔术演示，观察了色彩从无到有的差异过程，从而形成好奇心和研究欲望;继而又观察了学生示范调色和记录的方式，为下一环节的操作及记录提供了有效的指导依据。 ※操作法: 幼儿充分利用教师提供的材料，从中获得有关的常识经验，充分感受操作的真谛。 ※音乐游戏法: 通过轻松愉悦的曲子，优美熟悉的曲调的触觉刺激，有助于幼儿对诗歌语言的记

忆，使每位幼儿都能得到发展跟减少，促进思维的发展。 四、活动过程 本节活动总体设计模式以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论以及做学校的观念，由浅入深，由表及里，从认知体验到成就，使原有的经验与新经验之间构建有机的联系幼儿园说课ppt模板优秀，让儿童在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的、能动的、创造的学习，从中发展儿童的观察力、感知力、想象力、创造力。为了完成本节活动目标，我设计了下面几个环节:新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论以及做学校的观念，由浅入深，由表及里，从认知体验到成就，使原有的经验与新经验之间构建有机的联系，让儿童在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的、能动的、创造的学习，从中发展儿童的观察力、感知力、想象力、创造力。为了完成本节活动目标，我设计了下面几个环节》(板 书课题)，本节课属于 领域，活动内容主要包含通过本节课的活动，可 以鼓励(或促使 或培育)幼儿为幼儿多方面能力的演进打下基础(内容概括加地位跟作用)。 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的思维基础跟本节课的活动内容，我制定了下面活动目标(过渡语) 1.(认知目标) 2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。 3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿个性健康发展。 根据以上活动目标，我觉得本节课的活动重点是: (过渡语) 活动重点: 活动难点是(过渡语)