人教版九年级化学第二单元课题2氧气教学和课堂反思

课题 人教版，第二单元，课题2，氧气

作者及工作单位郑光洪 合浦县公馆镇初级中学

教材分析

本课题比如氧气的性质跟化学反应两个别。

第一部分从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、硫、铝等几种物质在气体中反应所出现的现象，总结出氧气的化学性质。

第二部分借助实验和探讨，学习了化学反应中的一些常用类别：化合反应跟氧化反应；教材还介绍了缓慢氧化，以区分一般的燃烧。

根据学生的实际状况教案模板化学氧气，安排一个由浅到深、由复杂至简单的顺序教案模板化学氧气，是学生容易学习与理解。

学情分析

第一，本课题是教师第一次系统地学习物质，所以应鼓励学生逐渐学会了解物质的通常办法。

第二，学生对实验研究还刚起步，所以，学生对实验研究的观念、信心及技巧方法，需要在老师的不断引导下，逐步提升、提高和掌握。

第三，学生对实验现象的观察还刚刚开始，还进入盲目阶段，所以使学生借助观察程序，对试验的观察和表述做到系统、准确，是必须老师鼓励的。

第四，引导学生联系生活，学以致用

根据学生了解上的特征，在教学中，采用讲述、实验演示、提问等方式促使学生的学习兴趣跟探知欲。通过试验探索和探讨交流，认识氧气的化学性质；启发和鼓励学生借助对实验信息的剖析，认识地理差异以及基本特点，同时让学员通过课堂活动学会观察试验和实验摸索方法，初步学会利用观察、实验等方式获得信息。

教学目标

1. 知识与技能

（1） 初步认识研究详细物质的方式，并了解性质与功能之间的关系；

（2） 知道氧气的性质跟功能。认识硫、碳、铁与气体反应的现象、文字表达式。

（3） 认识化合反应跟氧化反应。

2. 过程与方式

（1） 培养学生的观察与预测、合作与交流的能力。

（2） 学习从详细至抽象、从某些到通常的归纳步骤。

3. 情感态度与价值观

（1） 进一步培养教师学习数学的兴趣。

（2） 知道化学反应的重要用途。

教学重点和难点

重点：氧气的化学性质及化合反应的概念

难点：氧气化学性质的掌握

教学过程