素描绘画学校论文 高中音乐绘画基础教学

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【摘 要】在音乐课堂中,高中部分绘画基础教学占据重要的地位,如果学校音乐专业绘画部分学的认真,基础坚实,会为绘画人像和颜色部分的学习打下坚实的基础,如何能够做好高中音乐专业的绘画教学?教师首先要想办法调动学生学习的积极性,其次学习方法的变革也至关重要.好的教学方法如果采用得当,可以大幅度提高教学效果.

【关键词】普通学校；美术专业；素描教学

在音乐专业课中高中美术试讲教案模板,对绘画的学习是相当重要的一部分,这一部分的好坏直接或间接制约学生的进步速度,以及艺术方向演进的宽度.在绘画教学中我会遭遇这些难题,例如：学生很过在意画面的美观度,太过在意他人对自己的见解,漫不经心的心态去学习画画,只在意表现方式等,这部分的学生忘记了素描的根本,忽视我们学习绘画意义.在油画作业中,作品的体现是发自作画本人内心的,有着自己的创作心灵,而只是仅仅的体现黑白灰效果.学生学习书法的兴趣跟积极性的多少,会直接影响学生在音乐方向的发展.

在教学实践中,经常会遭遇这些学生有着共同的特点,高考中,考入一表重本院校的教师,往往不是学习戏剧更有天分的,而是这些情愿花时间精力虚心学习的教师,他们有着各自的拼搏目标,有着对艺术的热情.而这些有天分的小孩成绩仍并不如意.所以想学好素描,最重要的是利用各类方式激发学生的积极性,鼓励教师去学习,去潜心.确立长远的一生目标.并且不断的为了这个目标而尽力.

1 积极的激发学生的学习积极性

找到切入点,提高教师对学习绘画的兴趣,在油画学习过程中,从几何形体到绘画静物的过渡、从绘画素描到石膏像的过渡、从石膏像到绘画人物的过渡、从绘画素描到色彩静物的过渡等等,不论是那一部分的过渡学习,学生更开始就会有着极高的热情,因为每开设新的科目学习,就意味着他们进步了,然而这种的热情显然坚持不了多久,慢慢他们经常看到所学素描越来越难了,反而会怀念以前较之简单的绘画学习.这时候教师一定要帮助学员调整态度高中美术试讲教案模板,尤其是学习枯燥,画绘画时遭遇解决不了的难题的之后,教师一定要通过调整学习方法、借鉴优秀作业、观看优秀教学视频等方法吸收知识.反复练习.不断的看到问题,再去解决难题.

如何激发学生的学习兴趣跟积极性呢?这是我们美术老师首先需要解决的难题,记得一次上音乐专业课,在我看来既然是专业课,就要对教师严要求,高标准.而此时我仍忘记了,我所应对的学生是何种都不懂的普通学生,他们反而连画素描时笔怎么拿都不会,我一上来就各类要求、各种讲解,学生瞬间就认为太难了,我学不了音乐,这时的埋怨才使我明白过来,兴趣才是学下来的动力！

（1）这些作品体现了画家们的不同气质与修养,教师鼓励学员正确欣赏这种作品的同时诉说作品的作画背景及历史背景.从而超过教育教学的目的.

（2）不同的绘画作品不是千篇一律的,他们有着自己的闪光点,有着自己的构思背景跟讲述故事的方法.我们要学会去感受,他们的活力不仅仅是这张作品本身的张力,而是它代表了作家在文艺复兴时期在戏剧上的重大突破,我们也一样,虽然我们是高中生,虽然我们还什么也不懂,但是即使我们有看法,愿意去学习,就会变成有心灵的戏剧创作者.

这对教师强调了较高的规定：

要对素描投入全身心的热情,有不断探索的精神,不断去尝试新的素描表现方式、新的材料使用,这一点特别重要.再就是心中要有一个对艺术很高的标准,对艺术的不断追求,永远都是思想在手之上.才能不断的追寻更高的目标,表现非常丰富的内容.这些跟绘画纸的品牌、大小无关,跟笔的特点也无关,而是真正的追寻梦想.

2 对教师适当进行学习方法的指导

临摹优秀作品过程中,他们会用自己的画画手法体现绘画作品,将作品再次加工,这样的速写作业学生在绘画过程中能够学到新的知识.想使这部分的朋友在素描上受到根本性的进步,必须打破常规,让人们在观念上从重新认识素描,只有模式清晰了,才能找到恰当的学习方法.而这部分学习方法上的指导是十分重要的.在纠正学习方法的过程中,不仅仅是简单的强调问题,首先应跟学生探讨画画过程中是如何想的、怎么看、怎么画的,帮助学生回忆作画时的每一个环节,针对问题发生的地方,解决难题.帮助学生确立正确的认论文范文法.

3 采取多样性的素描教学方法

（1）分析素描因素法,首先在素描练习的过程中学生会遇到这些问题,例如油画素描中美术技巧的难题,观察方式不恰当,思路不清晰,绘画技巧都会发生困惑.这时候就必须带领学生共同探讨画面,包括绘画中形体、结构等的关系,以及绘画过程中的主次关系并且它们之间的重要性.分析的过程中,学生能够知道画面的深入步骤是有一定的流程的,只有掌握了这些步骤,才能具备对绘画过程的概括能力.素描作业还能不断进步.

（2）变换角度、从新组合的教学方法,在课堂过程中,我看到有的时候学生由于聪明,不乐意去研究所画的对象,往往是由于对结构关系的不够了解,才会在场景中发生错误.所以在大学素描学习的过程中,要注重学生对物体的探究,在画油画素描的过程中,表现一张素描作品必须几个小时或者最长的时间,时间一长,学生都会感到厌烦,可以运用一些教学方法,让学员保持对素描的学习兴趣.

4 多种评价体现学生成果

（1）正面对鼓励式评价

教师的引导是师生努力学习的动力,如果老师打击学生的场景,就会发生相反的效果,学生在学习绘画的过程当中是离不开教师的引导的,教师的激励也是非常必要的,它代表着老师相信自己的教师能否做到自己的要求,真正优秀的师生永远离不开教师的引导.

（2）学生自我评价.自己评判自己的作业,以及绘画学习过程中,学习的进步速度.进步的效果,学生无法更清晰的学会自我评判,有利于更好的学习素描知识跟巩固素描基础.

（3）学生之间互相评价,定期展示学校教师的绘画作品,相互点评,目的在于使教师互相学习以及从中反思自己现在必须尽力的方向.从而无法更好的学习艺术知识.

高中音乐特长生发展遭遇了前所未有的演进趋势.学音乐的学员越来越多,好坏参差不齐,要想学生的学习品质有所提高,升学率提升,教师对于课堂教学就要付出更多的辛苦,高中音乐专业的绘画教学和学校课堂中的绘画教学有着根本的联系,所以绘画教学在音乐学习中是十分重要的,提升课堂时效,寻找好的教学方法是至关重要的.所以我借助对以上教学方法的调整,加强教师学习兴趣,提高课堂质量.

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