小学英语《How many》说课稿模板

【说教材】

我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many? 第二课时小学英语说课模板，小学语文《How many》说课稿模板。本课是功能型的交际训练课主要是使学员把握和利用询问多少的词组：How many……can you see? I can see …以及词组：eleven twelve thirteen fourteen fifteen。

【说教学目标】

(一)语言知识目标

1、使学生把握询问多少的词汇。并且可在活动中灵活运用。

How many …can you see ?

I can see….

2、学习认读句子：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.

(二) 语言技能目标

1、使学生无法按照指令做动作。

2、根据照片、实物和情景说出单词和语句。

3、在图文或画面下进行简单的英语交流和舞台。

(三)情感态度目标

1、通过本课学习让学员有兴趣听、说汉语、背歌谣、参与游戏小学英语说课模板，勇于开口、乐于模仿。

(四)化意识目标

能够正确的使用英文中提问多少的词组，了解汉语国家中提问多少的方法。

【说重点难点】

本课的重点是使教师掌握三会单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen

和句型：How many …can you see?I can see ….

本课的难点是读准名词复数的发音。

我主要借助感知新教材---设置---灵活采用着三个主要方法来突破教材重难点。

【说教法】

在教学中我主要利用就演示教学法和充分利用卫星资源及光盘教学法。运用实物、图片等给学生一个直观的的形象，再加上远程资源跟光盘的动画效果。充分开发了学生的智力，提高教师对于学习数学的兴趣。

【说学法】

1、模仿教学法---让学员跟着电视老师模仿。这主要是运用了小学生模仿能力强的特征。

2、小组活动学习发---把全班分成小组，学生彼此交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中展现学习英文的真谛及交流的意义。

3、情景教学法---设置各类不同的情境，是课堂活动具有独特的心灵色彩，激发了学生 想说的.愿望。

4、游戏法跟鼓励法

课堂评价主要一激励法为主，同时借助游戏进行操练和赠送小礼物的方式。是学生乐于参加，渴望成功的心理受到满足。

【说课堂程序】

整个教学程序我采用了唱,说,玩演,唱一系列的课堂活动.具体的设计为热身---新知---趣味操练---巩固训练.

Step1、课前热身

1)、利用光盘播放Let`s say 部分的歌谣，并要求学生试着和唱，资料共享系统《小学英语《How many》说课稿模板》()。这样课堂气氛充分激发出来。

2)、利用远程资源播放Let`s say部分报电话号码的漫画,让学员复习从1到10的数字。

Step2、新知导入

1)、教师播放Let`s learn 部分的内容，让学员感知新知。然后老师带着满脸疑惑问：How many numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.这样一来How many …can you see ?这 一句式就会在场景中被输入。

2)、教师在动画世上点击要学的新词组让学员模仿。板书三会单词并进行教学。

3)、自己准备的照片，教师发出指令。Eg:Kite,学生即强调自己图上的风筝并说：I can see … kites。教师重复说：I can see … kites。这个游戏可以使学生把握英语中动词复数的发音。

Step3、趣味操练

根据学校英语标准的基本观念中引入多种途径，倡导体验跟参加。我设定以下方式进行操练：

1、练一练：运用远程资源播放一张图片，是由数字连出来的动物的颜色。要求学生听音按顺序 把所看到的用线连出来，后看看是一只什么动物。这游戏除了使学生复习到数字、提高了听力，且促使了学生动手的能力。

2、做一做：把全班分成5个小组，教师发出指令。要求学员站队报数，从1至15。通过认知、体验、实践、参与合作的形式发挥了以生为主体教学标准

3、在英语课程任务中强调要求使学生认识世界文化变化，增强世界观念，使学生作为二十一世纪的栋梁。通过设计“幸运数字”这一环节让学生认识西方人眼中的幸运数字是什么。

Step4、巩固练习

1、作出一个chant

Cat cat eleven cats

Rabbit rabbit twelve rabbits

Tiger tiger thirteen tigers

Bird bird fourteen birds

这部分主要是使学声巩固名词复数的读音。

2、利用光盘把教学的重点播放一边使教师对已学的常识进行解读一遍，起至了巩固的作用。

【总结并布置任务】

1、教师和师生一起总结所学的词组及语法。并要求回家把句子读帮父母听，让教师爱表现的心理充分受到发挥，增强学习英语的自信和兴趣。

2、利用远程资源播放Ten little candles dance 的歌曲。让学生在轻松愉悦的氛围下结束新课。