一年级下体育表演教案.doc

文档介绍：

小学体育舞蹈教学计划

一、指导思想:以《教育部关于进一步强化中小学艺术教育的看法》为指导,坚持教育平等的方法,让每位教师都变成戏剧教育的受益者,学校从实际出发,进行课程资源研发,将体育表演带入校园,在完善管理的基础上表现个性优化,提升学校的品质,以此促进高校整体办学水平的提升,从而推动学校的发展。

二、教学目标:

1.在活动中培养教师的韵律感、创造性,让学生的身、心、脑受到全面的锻炼。

2.营造活泼大方、和谐健康的校园文化,实现体育与戏剧、休闲与锻炼相结合的完美统一。

3.初步学会进行人际沟通和交流,发展合作精神。

4.磨练学生的信念,使学生产生知难而进的品格,培养学习多方面素质。

一年级下学期体育表演教案

一、教学目的跟教学任务

(一)教学目的:

1. 通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。

2.使孩子们对跳舞表演造成独特的兴趣,善于用肢体语言表现自己很美好的一面。

3.通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展,使孩子们在表演练习中展现体操的真谛,提高孩子们的审美素质。

4.了解我国不同民族表演跟国外部分传统芭蕾,在基本功训练的基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。

(二)教学任务:

学生通过本课程的学习, 具有适应舞蹈应该的恰当身姿、完整、快乐。掌握舞蹈的基本常识,强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

三、具体教学目标:

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致、

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣,乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情,知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演,能有身材反应,掌握舞蹈风格。

四、教学内容

第一阶段:基本内容,舞蹈的基本功训练。

第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

第三阶段:完整表演小组合的学习。

第四阶段:欣赏,创编,表演小体操。

五、具体教学内容与教学进度

第一课:队形设计跟站姿(总2课时)

第二课:舞蹈基本形体训练——手位(总4课时)

第三课:舞步(总2课时)

第四课:勾绷脚组合(总2课时)

第五课:正步半蹲与正步小跳(总2课时)

第六课:脚位(总2课时)

第七课:地上压腿组合(总2课时)

考试(总2课时)

第一课

1、队形设计跟站姿美

教材分析:

舞蹈,是一门综合的颇具动感的美术,学校的街舞教学是按照学生身心发展的规定,通过练习和舞蹈,锻炼学生身体,发展身体素质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操, 对教师进行思想教育跟审美教育,培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体观念。

教学目标:

1.科学概念:能按要求的队形集合集队训练。

2.过程与技巧:能按要求训练正确的站姿。

3.情感、态度、价值观:激发学生参加形体训练的兴趣。

教学重点:

会听节奏,能跟据单一节奏做动作,根据音乐节奏做摘果子的动作组合。

教学难点:

学生年龄小,节奏感不强动作容易做不到拍子上。

教学准备:

课件,音乐,形体教室

教学过程:

一、导入新课

(一)课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。

(二)反应练习。

二、新课讲授

(一)给初次参与形体课的学校编排好队伍,四路纵队为佳,选好小队长。

(二)集合集队训练。

(三)讲授“站的姿态美”:

正确健美的坐姿应该是头、颈、躯干跟脚的纵轴在一条线上,挺胸、收腹、梗颈,两臂自然下垂,人在走路时应做到很、直、高,形成一种优美圆润的身姿。两脚跟相靠,脚尖展45°~60°,身体重心主要支撑于手掌、脚弓之上。两腿并拢站立,腿部肌肉缩紧,大腿外侧摆动,髋部上提。腹部、臀大肌微收缩并上提体育舞蹈教案模板,臀、腹部前后相夹,髋部两侧略向旁边用力。脊柱、后背挺直,胸略向前上方提起。两肩放松下沉,气沉于臀腹之间,自然呼吸。两大腿放松,自然下垂于体侧。脖颈挺直,头向下顶。下颌微收,双目平视前方。动作图示:

(四)反复训练“集合+正确站立姿势”的动作组练习

(五)设计动机:初步了解动物的多样性。

三、课堂小结

常言道:“站如松,坐如钟”体育舞蹈教案模板,站姿是考量一个人外表乃至精神的重要标准。优美的坐姿是维持良好身材的技巧。从一个人的站姿,人们可以看出他的精神状况、品质跟修养等。

教学反思: