初中英语导学案设计技巧及范例_英语_初中教育_教育专区

初中语文导学案设计技巧及实例（仅供参考） 东宝教研室 杨正芝 一、学习目标 1、知识目标： 2、能力目标： 3、情感目标： 二、学习重、难点 三、课前预习 指定预习内容，有针对性设计少量预习思考题。 四、课上导学 1、Free talk 2、自主学习（小组内互相探讨、检查预习情况；老师列出重点 内容提纲，学生自主学习，掌握重点内容） 3、合作交流，师生打造（师生、生生之间互动合作解决学习中 的难题） 4、拓展运用 5、中考链接（根据实际状况决定能否需要） 五、达标检测 六、课后反思 我的收获： 我的不足： 我的问题：附：英语导学案范例 Unit 8 How was your school trip?（8 A, Go for it!） Section B (3a-4)设计者：杨正芝（东宝区教研室）一、教师寄语：Life is colorful. We need time to enjoy it. But now we have to study hard and try to get the happiness from the study. (生活是多彩的，我们必须时 间好好享受。但是目前我们需要尽力学习并展现学习中的快乐。

) 二、学习目标： 1. Knowledge aims: 1) 能听、说、读、写下面句子：DVD, yard, umbrella, raincoat, wet； 2) 能听、说、理解词汇：luckily 3) 理解、 会用以下的短语： yard sale, have fun doing sth., in one’s opinion, on one’s day off 4) 掌握不定代词 no one 的用法。 2. Ability aims: 1)能用英语写书信； 2)运用通常过去时态叙述一个故事或表述一段经历同他人分享。 3. Emotion aim: 通过与他人书信交流，增进友谊，热爱生活。 三、学习重、难点： 1. 继续学习用通常过去时态描述事情。 2. 掌握一些重点短语的用法，如 no one, have fun doing…四、课前备课1. 预习课本 P51 的内容，找出下列语句或短语，并按照上下文或截图进行 英汉互译。 1) all day 2) put some of his old things out 3) in the yard 4) have a yard sale 5) come to the sale 6) get wet 7) 没有人 8) 依我看 9) 你野营愉快吗？ 10) 谢谢你的来信。

11) 你的上个休息日过得怎么样？ 2. 预习中遭遇的困难：五、课上导学（一）Free talk T: What did you do yesterday? S: I …yesterday. T: What did you/ he/ she/ they do on your/his/ her/ their day off?S: I/ He/ She/ They…on my/his/ her/ their day off. （二）自主学习 1. 以小组为单位检查预习情况并互相争论、核对答案。 2. 小组组员汇报各组预习情况并强调疑难问题，集中解答。 3. Read 3a, finish the tasks: Task1：粗读 3a, 完成表格。 From whom To whom Weather Feeling Task 2：细读 3a, 回答问题。 Besides having a yard sale, what else did Nick do on his day off? Besides having a yard sale, Nick , , ,, .（三）合作交流，师生打造1. Groupwork 1 Talk about Nick’s day off. Share your opinion with your classmates. What do you think of Nick’s day off? Why? In my opinion,(点拨：1.in my opinion“依我看” ，在英文中，当必须表达自己的看法时让 用该词汇；2. 表述 Nick 的活动时，注意使用通常过去时态。

) 2. Groupwork 2 Talk about your own last day off, then finish 3b. (点拨：1.注意书信格式； 2. 3b 空格里即使是合情合理的答案都可接受。) 3. 要点点拨 1）have fun doing sth.=have a good time doing sth.=enjoy oneself doing sth. e.g.我们正在最愉悦地学习英语。 2）no one 与 none no one=nobody“没有人” 。做定语时，谓语词性用三单形式；只适于指认英语导学案模板， 具有泛指的涵义，没有固定的范围，所以前面不能跟 of 短语；回答 who 的问句 用 no one,不用 none。 none“ （三者或两者以上）没有一个，指认或物” 。作定语或动词时其后多 跟 of，谓语词性用单复数均可。none 用来回答 how many 或 how much 问句。 e.g. (没有人) came to the party yesterday. (我们当中没有人) climbed the mountain. -Who is in the classroom? (没有人).-How many books do you have? 3) put…out“把……拿出来” e.g. Please(一本也没有). (拿出他们的英文书)on thedesk. （四）拓展运用 Look at activity 4 on Page 51. Do pairwork with your partner, then write a short passage about your last vacation. If you like, you can add some other activities you did. （五）单元小结 同学们，这个单元已经学完了。

想一想，我们学到了哪些？ 1. New words: 2. Phrases: 3. Structures: 4. Grammar: （本课时是本单元的最后一课，借此帮助学员回顾整个单元的所学，从而养 成整体上掌握单元知识点的习惯。 ） 六、达标检测 （一）想一想英语导学案模板，选一选。 （ ）1. I’m going to the aquarium my next day off. A. on B. in C. with D. at （ ）2. We had great fun on the beach. A. to play B. playing C. play D. played （ ）3. Let’s put some old things out in the yard and have . A. a sale yard B. a yard sale C. a sale cold D. an old sale （ ）4. –I want to know your school trip was? –It was fantastic. A. how B. what C. when D. where （二）根据德语完成数学句子。 1. 由于我带着雨衣，身上没有被弄脏。 I didn’t because I my . 2. 天气很糟了，下了一整天雨。 The weather was too 3. 今天没人去大学。Today 七、课后反思 我的收获： 我的不足： 我的问题： . It goes to school. .