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教师通用说课模板 【老师试讲】【学校演讲】【教学讲稿】【说课大赛】 说课过程 Lessons Process 1 教学背景 2 教学探讨 3 学法分析 4 教学过程 5 板书设计 6 教学效果 教学背景 1.1 在教材中的地位跟作用 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 地位和功用 中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 中的第三章第二节截切体和相贯体 。 中等职业教育课程变革国家规划新教材 机械制图 （多学时）中的第三章第二节截切体跟相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学员分析 解决难题的素质和空间想象能力，在常识的机制上有承上启 下 1.2 学情分析 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 一、学习情况 1、学生即将学习了截交 线的性质 2、特点跟平面立体截交 线的画法。 二、学生状况 1、化安班，专业课以管 工和冷作工为主。 2、学生学习具象理论知 识存在为难的心态， 3、学生认知活跃，尝试 欲望强烈。 三、解决对策 1、营造气氛 2、激发兴趣 3、分层兼顾 1.3 教学目标 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 知识目标 掌握圆柱截交线的技法，了解圆柱展开图的相关知识。

能力目标 通过本课题的学习，提高教师预测、解决难题的能力， 为现在学习组合体的知识跟专业课打下基础。 情感目标 通过教学交流，培养教师的变革精神、合作观念并且细致 踏实的学习习惯跟精益求精的工作态度。 1.4 教学重点 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 重点 难点 关键 圆柱截交线的分析方式及技法。 截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。 通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。 教学探讨 2.1 教法分析 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法 + + + 形势 新颖 因材 施教 循序 渐进 分层 兼顾 学法分析 3.1 学法指导 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 目的 乐学 会学 善学 志学 ? 读大学：探索发现。 ? 问中学：思考质疑。 ? 动中学：锻炼能力。 ? 练学校：巩固提高。 教学过程 4.1 教学过程 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 导入新课 (２分钟) 出示目标 （２分钟） 自主学习 （10分钟） 合作探究 （１５分钟） 布置作业 （２分钟） 课堂总结 （2分钟） 达标测评 （１2分钟） 4.2 导入新课 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 创设情境 为了促使师生研究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的 气氛中处于到本课的学习 4.3 出示目标 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 标题 标题 标题 标题 您的内容打在这里， 或者借助复制您的文 本后，在此框中选取 粘贴，并选用只保留 您的内容打在这里，或者借助复制您的文 本后课件模板ppt，在此框中选取 粘贴，并选用只保留 您的内容打在这里， 或者借助复制您的文 本后，在此框中选取 粘贴，并选用只保留 您的内容打在这里， 或者借助复制您的文 本后，在此框中选取 粘贴，并选用只保留 4.4 自主学习 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 使传授知识和培育能力融为一体 扩展训练学员能力 自主 学习 本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的观念 效果测试：学生抢答和部分回答相结合 4.5 合作研究 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 合作研究 合作的基本形式 合作研究方法一 合作探究方式二 合作探究方法三 合作研究手段四 合作探究方法五 4.6 达标测试 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 在这个环节中，就本发生的知识进行测评 点击添加标题 点击输入详细文字内容，文字内容概括提炼，不用多余的文字修饰， 言短意赅的表明该项内容。

点击输入详细文字内容文字内容 概括提炼，不用多余的文字修饰 点击添加标题 点击输入详细文字内容，文字内容概括提炼，不用多余的文字修饰， 言短意赅的表明该项内容。点击输入详细文字内容文字内容 概括提炼，不用多余的文字修饰 4.7 课题总结 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 示例一 您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框 中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里 示例二 您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框 中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里 示例三 您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框 中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里 示例四 您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框 中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里 示例五 您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框 中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里 示例六 您的内容打在这里，或者借助复制您的文本后在此框 中选取粘贴，并选用只保留您的内容打在这里 4.8 布置作业 工教作学回背景顾 教学探讨 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果 您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选取粘贴 您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选取粘贴 您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后课件模板ppt，在 此框中选取粘贴 整理预习笔记，熟练记忆操作方法，复习巩固所需知识，为展示课作准备 板书设计 5.1 板书设计 工教作学回背景顾 教学分析 学法分析