《果园机器人》教案

《果园机器人》教案模板

学习目标

1.能正确朗读短文，读懂课文内容机器人教案模板，知道机器人是如何的。

2.就自己感兴趣的地方与朋友交流探讨。

3.培养教师热爱科学的兴趣跟独立阅读的素养。

课前准备

1.上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。

2.有条件的朋友可以参观机器人表演。

教学过程

一、导入新课，阅读猜想

1.（板书：机器人）同学们，喜欢机器人吗？大家都来说一说自己对机器人有什么知道。

2.（板书：果园机器人）让我们来大胆地猜测一下果园机器人是哪个样子的、会干什么活。

二、自读自悟

1.打开书本，认真朗读短文，练习读正确、读流利。

2.根据“阅读提示”中的学习要求背诵课文。

3.找出文中果园机器人最新奇有趣的地方，有空白处写写自己的感想。

三、小组交流

1.小组内朗读短文，注意生字的发音。

2.组内成员一同讨论文中果园机器人新奇有趣的地方。

四、全班交流

1.（出示文中的两幅插图）自选方式，汇报他们小组觉得果园机器人最新奇有趣的.地方。如：

a.机器人的样子设计卡通合理：它的外形如同一个淘气的小孩；各个部位都设计得十分科学合理，它的电子眼能够看到浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊能轻易弯曲转动伸缩，手上戴有头盔，不会将食物抓伤；它的腿从而根据地势保持平衡。

2.通过有情感朗读短文的第2～5自然段，来表现果园机器人的神奇有趣。

五、感悟积累

1.抄写三句文中加有逗号的语句，同桌间看看自己的感受。

2.给你们读一句你感觉很有趣的词语，并看看原因。（如，“让果农在大片密密的枣树林里一个个地去找‘饿倒’了的机器人，那能太麻烦了。”本来人才明白饿，饿了没有力气就干不动活，那么机器人没电也干不了活，作者说他们被“饿倒”了，让我感觉到它们好像一群饥肠辘辘的工人，一点儿力气也没有了，躺在树木林里向果农抗议机器人教案模板，感到十分生动有趣）交流自己收集到的有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。

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