化学微格教学教案

科：高一物理训练目标： 强化技能 钠的性质及保存角色扮演者： 指导教授： 时间： 1、通过课前导入，激起师生的学习兴趣，引起师生对所讲课题“钠的性质及保存”的关注。2、为整堂课内容的展开作引子和伏笔。 教师的课堂行为（提问、讲解等内容）教师要 媒体1min 大家能不能告诉我，你们家里做菜最常用的是哪个？ 提问 趣，回答大家或许认为的都不一样把， ***，你来回答；***，你再说；***，你认为呢？ 回忆，讨 讲出教学应该 的答案 PPT1min 你们明白食盐的主要成分是哪个吗？大家讨论一下微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，等下我叫朋友出来回答。 ***，你来回答；***，你说；***，你如何看？ 提问 思考，讨 论，回答 目的PPT确认微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板， 讲解 1min 钠在地壳中的浓度仅为2.83%，钠在主要以钠盐的方式存在，如食盐（氯化钠）、智 利硝石（硝酸钠）、纯碱（碳酸钠）等。 导入说 5min物理性质：钠是一种银白色、质软、可用小刀切割的塑料，比水轻，熔点97.81， 沸点882.9。钠单质还具备良好的延展性，硬度也低 化学性质：钠的化学性质非常活泼，能够和长期无机物，绝大部分非金属单质 反应和大部分有机物反应 与气体反应：4Na+O2=2Na2O（常温下缓慢氧化）2Na+O2=Na2O2 与其它非金属反应 2Na+S=Na2S（发生爆炸） Na+Cl2=2NaCl（产生长期白烟） 与水反应 2Na+H2O=2NaOH+H2（浮于水面上，迅速熔化成一个闪亮的小球，并在 水面上不停地游动） 与盐反应：2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H2 （钠不能从溶液中置换出其它金 与有机物反应2Na H2（生成物为气体和硝酸钾）演示， 讲解 联想，思 的PPT2min 学习了钠的性质，大家认为单质钠应该如何保存呢？ 钠的化学性质很内敛，所以它在自然界里不能以游离态存在，极易与空气中 的水跟氧气反应，因此，在实验室中一般将钠保存在煤油或丙酮油里。(原因： 钠的硬度小于煤油且钠与煤油不出现化学反应） 提问， 讲解 回忆，思