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《警务英语》 云南警官学院 院级精品课程 《警务英语》 云南警官学院 院级精品课程 课程负责人介绍顾俊：女，1971年3月25日生，彝族，党员， 副教授， 1992年到校工作。 1. 参编教材《实用警务英语》，参编，云南大学出版社，2005年8月版； 2.参编教材《警务英语简明教程》，副主编，云南大学出版社，2006年9月版； 3.参编教材《警务中英泰三英教材》，副主编，云南大学出版社，2008年2月版； 4.参编教材《教育学——当代教育一般性问题概论》，副主编云南警官学院答辩ppt课件模板范文，云南大学出版社，2010年7月版； 5.主编丛书《警务英语训练教程》，主编，中国人民公安大学出版社，2010年8月版； 6. 2009年主持云南省哲学社会科学规划课题《云南警察职后教育的主要难题研究》，项目编号YB2009046 7.2009年主持云南省教育厅科研课题《基于警察技能的实践性教学方式探究》，项目编号09Y0327。 教学团队 教学队伍 教学队伍 历史沿革 课程定位 课程目标课程力求使教师具有下述能力：①警务英语日常对话能力；②警务英语书面表述能力；③警务英语阅读素养；④通识中西警务知识的素养；⑤在未来工作中处置涉外警务案件的能力。

课程优势 教学内容 教学内容 教授学时 实践教学活动的设计观念与效果 课程效果 考核内容与技巧 教学效果 中国人民公安大学刘振江教授刘振江（男，1952年5月出生，研究生学历，教授，现任中国人民公安大学警务英语教研室主任）指出：“云南警官学院顾俊、谢湘江主编的《警务英语训练教程》反映了警务学科国内外科学研究和课堂研究的先进成果，完整地表达了课程要包括的常识，结构细致，符合警务人才培养目标及警务英语课程课堂要求。” 云南大学周宝娣教授周宝娣（女，博士，云南大学外语学院教授。1999-2000年在美国华盛顿州立大学执教）认为，顾俊、谢湘江主编的《警务英语训练教程》有利于调动学生的学习兴趣、提高教师的语言能力，是一本优秀的警务专业数学课本。 课程变革点课程引入多元化的课堂形式跟技巧， 借助多媒体, 语音设备等课堂媒介，积极组织师生参与警务英语情景模拟, 演讲大赛等方式多样的课外活动，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色，以师生为中心，注重培养教师警务英语的听、说、读、写等应用素养。 课程建设的成果云南警官学院的警务英语教材已经发展作为系列教材：1. 2005年云南大学出版社出版的《实用警务英语》；2. 2006年云南大学出版社出版的《警务英语简明教程》 ；3. 2008年云南大学出版社出版的《警务中英泰三英教材》 ；4. 2010年中国人民公安大学出版社出版的《警务英语训练教程》 。

本课程与国内外同类课程相比所处的水准 本课程至今存在的不足 课程建设规划 judu2002117@ LOGO 2011-6 judy2002117@在云南警官学院领导的关心支持下，经过大量的课本撰写和课堂实践，凝结了外警教研中心全体学生辛勤汗水的《警务英语》课程于2011年1月被评为院级精品课程！ judy2002117@ 2011-6 学士 副教授 女 杜皓 6 硕士 讲师 女 齐戈 5 学士 副教授 男 夏平 4 学士 讲师 女 胡争艳 3 学士 副教授 男 王新 2 学士 副教授 男 谢湘江 1 硕士 讲师 女 蒯正轶 12 硕士 讲师 女 刘丽 11 硕士 副教授 女 董燕 10 硕士 讲师 男 吴喜 9 硕士 副教授 女 金莲 8 学士 副教授 女 黄琼 7 硕士 讲师 女 张冬妮 18 学士 讲师 女 刘颖 17 学士 讲师 女 王明媚 16 学士 讲师 女 陈韫韬 15 学士 讲师 女 王娇 14 学士 讲师 男 卞文玺 13 （2003年—2008年） （2008年至今） 初步摸 索阶段 全面发 展阶段 Police English 课程设计的 思想虽然可以用作公安学校各类学历层次公安专业教师文凭教育的选修课程，同时可以以节选的方式有针对性对各公安的在职法官结合具体警种的工作实际进行专业英语练习，提高各公安警察在对外交往中的语言应用能力。

课程设计的观念 理论常识 技能训练 警察人才培养 A B 国际化能力 D 职业道德 C 警察人才培养的四大目标 警务英语课程专门为培养警察的国际化能力而设立 是云南省“桥头堡建设”的重要阵地 是云南省“旅游大市”建设的重要窗口 是云南警官学院外警培训的重要平台 警察与城管 警察管理 警察培训 警察与公共秩序 警察与社会服务 学练结合 警务创新 警察关键技能 警民关系 警务与社会弊端 警务与管控外国人 学练结合 1 讲授学时 24 2 实践学时 12 1.帮助教师掌握警务英语相关术语、语法、句型；2.力求从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略等诸方面推动学生的综合发展，把语言习得与教师的警察身份认可有机地结合出来； 课程的 重点难点3.培养教师关注警察工作与辅导的热点问题，关注全球警务改革趋势，探讨被动反应警务与主动出击警务的优缺点、社区警务的重心、警务工作的精度与效能等弊端；4. 培养学员的国际视野，提高教师的跨文化交际能力。 2 3 1 课程是教师学习警察专业数学的有用资源，又是知道国内外警务资讯的良好系统。 课程提供了开阔的自主学习空间，让老师跟学员可以按照自己的兴趣跟教学条件选取合适的教学方式跟学习风格。

模拟真实的涉外警务实践活动进行访谈，应用所学的词组、句型及表达形式；通过模拟训练，学生的语言应用素养有很高提高，课堂教学气氛活跃，效果较好。从这门课程在详细教学工作的效果来看，本科专业的教师因为英文水准相对较高、语言应用素养相对较强，对本教材所涵盖的语言方面的常识有很好的理解，任课教师无需花较多的时间进行语法和术语的讲解和解释，因此在详细的教学活动中可推动较好的互动。 １交互式教学 ２情境式教学 ３讲座式教学 4 演讲 ５课堂讨论 ６自主学习 课程组织方式 毕业论文答辩 考核内容：教材第一到十单元的相关内容 考核方式：口语+笔试 测试试题：阅读理解、回答疑问、情景对话、话题发言等 judy2002117@ 2011-6由于教材内容可以提高教师的理解素养云南警官学院答辩ppt课件模板范文，掌握贴近公安实践，关注热点问题和警务改革趋势，具有更强的实用性，受到同行人士、在职法官跟公安各专业教师的一致好评，并得到教学督导组的好评，评价优秀。 3 ★云南警官学院《警务英语》课程是突显应用性和公安特色的实践性课程，在现在全国同类学校同类课程中进入较高水平。需要进一步强化师资团队建设；可以更进一步拓宽课程的专业性和深度；在课程建设、课程设定、教学资源配置方面能进一步深入发展。 毕业论文答辩 培养年 轻教师 课堂教 学录像 制作教 学光盘 建设网 络平台 更新现 有教材 judu2002117@