幼儿园舞蹈活动教案（二）

幼儿园舞蹈活动教案 幼儿园舞蹈活动教案一 《欢乐颂》 1、引导儿童在理解戏剧的基础上幼儿园舞蹈教案模板，创编舞蹈动作，能自如地随美术舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵，体验快乐的氛围。 2、初步培养幼儿与同伴的合作共事能力及自学能力。 1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)幼儿园舞蹈教案模板，幼儿人手一副。 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求儿童可随音乐形象而有节奏地演出小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面旁边表演唱，声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的之后声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈〈欢乐颂〉 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步构思舞蹈动作) 师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请他们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请你们仔细地听音乐想动作。”(2)幼儿分组商量讨论，设计表演动作，教师巡回指导。

(引导幼儿积极参加，在小组协商的基础上编排舞蹈动作) 师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首歌曲配上适合的舞蹈动作，开始。” (3)引导儿童集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并注重表扬动作充满趣味及在创编时可与同伴合作演出的幼儿) 师：“刚才小朋友都编得更仔细，现在哪一队先来试试，把他们设计的动作演出给你们看。” (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过认真观察图谱，想象动作) 师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请你们看到图谱来回忆一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳跳舞。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整训练) 师：“现在请你们找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在必须合作表演时双方可相互配合好) 音乐连续播放两遍。 (6)小朋友跳得很好，现在请你们带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在戏剧的伴奏下投入地演出) 5、结束。 小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台出来演出，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。

) 幼儿园舞蹈活动教案二毛毛虫跳舞 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点) 3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点) 4、体验合作的乐趣。 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 一、激发兴趣 1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫) 师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身) 2、引导儿童认识生长过程。 师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗? 幼：开心! 师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢? 幼：因为我们还没长大呢…… 幼：各抒己见 3、出示成长图片，帮助幼儿了解。 师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的? 4、教师小结：卵蚕(小、中、大)蛹蛾卵 二、欣赏音乐。 1、师：咦?是哪个声音?2、幼儿欣赏。 幼：开心，快乐……/像一个故事。 师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。 师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了…… 3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐编排动作。 三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。 4、集体训练。 四、集体演出。 五、结束活动： 师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗? 幼：愿意! 师：那好!我们今天出发吧! 活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人…… 幼儿园舞蹈活动教案三 《小伙伴，你好》 1、引导儿童体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密情谊。

2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的新颖风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。 3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动打算：场地、磁带，录音机 (一)导入部分： 教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起儿童对表演的兴趣。 (二)展开部分： 1、请儿童说一说对维吾尔族人民的知道。教师介绍维吾尔族民族的传统以及表演特色。 2、全体幼儿欣赏美术《小伙伴，你好》，体会戏剧的热情、欢快，熟悉节奏。 3、教师和儿童自由舞蹈，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着乐曲翩翩起舞。 4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请儿童间互相纠正动作。 5、随乐曲跳舞，分组反复训练，请幼儿相互指导、自我评判、相互评价。 6、请部分跳的好的幼儿带领各位一起练习。(三)结束部分：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。