2016|2017学年度五年级第九册体育课堂计划及教案(很全面)|百度文库

备课笔记 （2013-2014 学年度第一学期） 年 级： 五 （3）班 科 目： 体 育 2013 年 8 月 1 / 75 2013/2014 学年度第一学期五（3）班体育教学计划 一、对体育新课程的了解与预测 1.指导观念 在《新课程标准》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂， 向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全 面演进，为提升全民族的的素养奠定基础。 2 .教学目标 (1)进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单 常识和技巧。 (2)进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素质 和基本活动素质。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与老师团结合作 3.新课程体育课堂具有“健康第一”的指导观念。学校体育是以“增强体质 为中心”，比较忽略心理健康跟社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综 合性的学科，是以推动教师身体、心理跟社会适应能力整体健康水平的提升为 目标，健康而且是没有病或不疲乏，而且是生理、心理跟社会等方面都进入良 好的状态。而体育与健康新课程的全面实行将推动学校向“健康育人”的终生 体育思想转变的脚步，明确强调了“健康第一”的指导观念，着眼于普遍提升 全体学员的体质水平、促进身心的和谐发展与提升学生社会适应能力，完善以 “动”为主的课程模式跟身体素质、心理素质和适应社会素质“三维健康”的 课程目标指向，培养教师的变革能力跟实践能力，更好的助推素质教育在高校 全面推进。

4.主体地位真正建立，被动学习方法逐步降低。在体育教学中，学生是主 体，教师是主导已不是现代教学的方式，学生自主学习、探究学习、合作学习 等方法最受重视，因而教师应秉持就教而教的理念，使学生由被动的、静态的 学习；转变至主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主观念，体现学 生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用能够得以发 挥。而学生的主体意识一直会进入不稳固阶段，有的学生因为缺乏学习体育的 良策及勤勉精神，往往遭到磨难，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴 自弃，不想学习，这时教师要尽力从“教”的视角去激发，比如说可以教材简 单化、细微化，增强教师“学”的观念，使学生由潜在的演进主体转变为现实 的演进主体，教师要总结教学心得，让学员知晓体育学习的目标，并建立用于 学生各种特性的学习策略，鼓励学员自觉克服困难、主动参加训练，在练习中 发现自己的潜能，产生学习跟发展的内在动力，使自己作为体育教学的主体。 当然，体育课堂中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教 学方法在降低，即使存在被动的学习也有为日后最主动学习。 二、学生状况预测 2 / 75 1.我任教五年级体育课堂，学生通过这几年的上课基本认识上课的要求，学 习习惯正在逐渐养成。

根据学生生理特征来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点 发展的项目，同时有必要辅助速度训练。 2.五年级的测试项目是 400 米，这就要求在教学上强调学生全面发展，侧 重学生的柔韧训练。 3.根据认识的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一 步提升。同时为更好的服务于现在，要多做些速度训练。 三、教学机制 1.根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学工具。 2.在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养体操教案模板，努力 完成体育三个方面的任务。 3.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理 生理特征及学生的实际状况体操教案模板，科学地安排好、密度跟运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保 管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学质 量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。教学中要充分发挥体育委员，小主任 及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养 3 / 75 周次 起到日期 计划进度 五年级体育课堂进度表 4 / 75 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 9.2——9.8 9.9——9.15 9.16——9.22 9.23——9.29 9.30——10.6 10.7——10.13 10.14——1.20 10.21——10.27 10.28——11.3 11.4——11.10 11.11——11.17 11.18——11.24 11.25——12.1 12.2——12.8 12.9——12.15 12.16——12.22 12.23---12.29 引导课 体育知识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、游戏：块块集合； 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 国庆节 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、用各类正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力； 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 1、走跑练习；2、游戏：跳出来拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力 1、走跑交替；2、游戏：单