小学教案、作业展评活动总结

小学教案、作业展评活动总结为了全面有效地减少广大学生的教案、作业批改质量， 让教案备写更具实用性，更加可展现出一线教师的业务水 平，树立我们身边的标杆，弘扬正能量。根据《七家官镇 2019 年度教育教学工作计划》安排，依据本学期《七家官镇教案 作业展评活动推行方案》，2019 年 6 月 20 日，在七家官乡中 心学校梦想教室举办了全校高中四年级作业教案展评活动，现将此次活动总结如下：一、基本情况 全镇共有四年级 6 个课堂班举办作业教案展评。这次活 动由教管中心主任董奇同志任评审组长、辅导员何金虎同志 任副组长、全镇六位小学教师任考官。评委根据评奖规定教案批阅模板， 严格依照评分标准，对每个参评教师的备课及相应的作业进 行平等、公正的打分，最终评选 7 名优秀者。最后评选结果 见附件。 二、主要成绩 1、获奖学生在教案备写上，方法灵活、规范实用；在 作业批改方面，能够按常规要求，做到及时规范批改，有批 有改，保管完好，作业量次超过教学进度要求。特别是一批 50 岁左右的老学生，仍坚守在课堂第一线，担任重要的学科 教学，任劳任怨，潜心研究，精心设计教案、认真批改作业， 时刻用自己模范的教学行为感染、感动着你们，影响着年轻教师。

如：白顾小学的张希明、古道小学的邢卫国老师等。 2、本次作业展评，总体状况来看，大多数班级的作业都做得比较好，能够根据教管中心的规定保质保量的完成任 务。3、通过这次活动增强了各高校之间的交流与学习。此 次活动为你们创造了一个展示交流、学习的平台，增进相互 之间的业务交流。4、通过此次教案作业展评发现，有一批青年学生脱颖 而出。如中心小学的王文旭、葛滩小学的杨红霞、芦河小学 的牛娜老师等讲义备写扎实认真，作业批改精细；相信在不 久的以后会蜕变为我镇的骨干教师。三、需要思考的方面 当我们为广大教师们的真诚付出、取得骄人成果而高兴 时，我们也需要清醒的认识到存在的不足。 1、作业批改符号欠完善，有部分作业本不够干净整齐。 2、有部分大学的作业封面书写欠规范，没有按照教管 中心的规定书写。 3、大部分语文教师在写作批改的过程中，没有出现眉 批、旁批教案批阅模板，只在教师作文的最终写一句简单的评语。 4、个别学生教研过程简单，教学设计大致，字迹潦草。 5、备课只重视新培训，几乎没有备训练课、作文课和 试卷讲评课。6、个别学生的课堂反思没有实际含义，不能解决教育 教学中发生的问题。7、有个别院校领导对学生教案的体检督促不够，审签 不及时，或只在教案上加盖一个审签章而没有审签人签字和 审签日期。

四、今后的建议 1、应重视教案质量的备写，要求学生结合学情写实用 性的教案，注重重、难点的突破。 2、要求全面展现三维目标，选择正确的教法，并可运 用现代教学方法。 3、要求学生按照教学推行过程反思，不为思考而反思。 4、作业布置应精细化和有针对性，做到优等生能吃饱， 后进生能消化，分层布置作业。 5、作业批改要求学生应做到精批细改，批语要正确合 理，激励性、指导性、评判性融为一体。 总之，本次作业教案展评比以前有所改进，好的做法我 们要扎实学习，发扬广大，对于存在的难题要尽快缓解、不 断加强。各学校要以现在作业教案展评为契机，对本校的作 业教案多检查督促，以检查督促推进教育教学工作。作业、 教案的品质好坏直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能 走形式，走过程来应付检查，我们需要不断地总结经验教训， 不断探索、不断创新，才能提升教育教学品质。